Redação #97597

combate a violência crescente nas escolas
Em ''everybody hates Chris'' de 2005, série que conta a vida de um jovem negro que passa por agressões físicas e morais na década de 1980,retrata bem a violência no ambiente escolar já no século passado e mostra que esse bicho de sete cabeças é tema de debates a muito tempo , é um problema que tem se mostrado bastante presente no cotidiano de alunos e professores.
As vezes,alunos das instituições de ensino tanto nas particulares quanto nas instituições públicas,tem mostrado comportamento agressivo e isso não é de hoje,mais vem acontecendo com mas frequência nos últimos anos. Pode ser por conta de um ambiente familiar desestruturado, problemas de comunicação com seus colegas de escola,ou até mesmo um descontentamento de alunos com relação a suas notas e boletins, como afirmam alguns psicólogos na área da educação.
É dever das escolas intervir nessas situações,onde o discente parte para a barbárie quando está descontente com seu próprio rendimento como aluno,ou pessoa assim propriamente dita.Digo intervir de maneira que possa aplicar uma coação no mesmo para refletir sobre suas ações; advertências ,suspensões etc...Isto é,de primeira instancia,é sempre bom investigar para saber o que de fato está acontecendo para não tomar decisões precipitadas que possam agravar ainda mais o problema,tendo em conta que punir sem
ter razão não é uma solução mais sim um agravante.
situações como essa podem ser resolvidas com base na comunicação para conscientizar os alunos como, palestras mantendo um dialogo aberto,convidando as famílias para participar e debater ideias que possam ajudar a levar ao bem estar social dos estudantes,promover atividades de interação que incentive-os a se expressarem e dizer como se sentem com relação a agressividades e imoralidades que eles presenciam todos os dias.
Só dialogando com os mesmos e na base de incentivos que possam mudar seus ideias , vamos conseguir superar esse entrave na sociedade e fornecer não só bons alunos,mais também,boas pessoas moralmente capazes de seguir o caminho do bem pois conhecem o conceito do que certo e do que não é.