Redação #954423

Desde o iluminismo, entende-se que uma sociedade só progride quando um se mobiliza com o problema do outro. No entanto, quando se observa as mulheres na ciência, e a busca pela superação de barreiras sociais e históricas, no Brasil, hodiernamente, verifica-se que esse ideal iluminista é constatado na teoria e não desejavelmente na prática. Nesse sentido, convém analisarmos as principais consequências de tal postura negligente para a sociedade.

É indubitável que a questão constitucional e a sua aplicação estejam entre as causas do problema. Segundo o filósofo Aristóteles, a política deve ser utilizada de modo que, por meio da justiça, o equilíbrio seja alcançado na sociedade. De mandeira análoga, é possível perceber que, no Brasil, a ludibriação da totalidade de direitos às mulheres rompe essa harmonia, haja vista que a cidadania, alcançada por meio de longas lutas e pressões por parte das mulheres, não é garantida em sua totalidade, tão quanto instantânea, corroborada por uma conjuntura sexista, enfraquecida pelas conquistas graduais, fator este, que implica uma rápida alternância de valores, que reverta esse cenário caótico.

Outrossim, destaca-se a visão estereotipada de superioridade patriarcal de mundo como impulsionador do problema. De acordo com Durkheim, o fato social é uma maneira coletiva de agir e de pensar, dotada de exterioridade, generalidade e coercitividade. Assim sendo, observa-se que a coletividade, presa numa bolha laboral categorizada pala figura do homem, coadjuva para tal problemática. Tais incorreções são corroboradas por um ideal machismocêntrico, sustentado pela subordinação do símbolo feminino. Entretanto, há mulheres que, por meio de debates antagônicos, conquistaram uma notável posição no mercado de trabalho, a exemplo, a física Marie Curie, que foi a pioneira no estudo da radioatividade.

É evidente, portanto, que ainda há entraves para garantir a solidificação de políticas que visem à construção de um mundo melhor. Destarte, os três poderes políticos, idealizados por Montesquieu, necessitam elaborar e consolidar leis que garantam não só a inserção feminina completa no mercado laboral, mas sua equidade nos direitos e promoções nestes setores, com a divulgação de seus atos oficiais por meio dos veículos midiáticos, tradicionais e digitais, o que garante a democratização da Lei. Como já dito pelo pedagogo Paulo Freire, a educação transforma as pessoas, e essas mudam o mundo. Logo, o Ministério da Educação (MEC) deve instituir, nas escolas, palestras ministradas por psicólogos que discutam o combate à tal problemática, a fim de que o tecido social possa viver a legítima liberdade da democratização dos direitos no setor econômico nacional.