Redação #93975

O conceito mais próximo do sistema educacional atual surge na Idade Média com a escolástica, na qual os alunos eram levados aos centros de ensino e forçados ao aprendizado, ademais o ingresso era censitário. Entretanto, hodiernamente com a pluralização do conhecimento, tal inserção se facilitou,mas ao longo dos anos os pais "empurram" a responsabilidade da formação moral ao sistema, o qual já sofre de déficits, assim proporcionando a ambientação ideal da agressividade.
Em vista disso, durante o Período Nazista, a maioria das escolas alemãs conferiam ao modelo militar, exigindo a agressividade cultivada pelos fatores supracitados, com isso ocorreu a expansão do genocídio à todas as idades através do bullying e outros mecanismos utilizados a fim de despertar tal sentimento. Ademais, vê-se outro fator como impulsionador desse mau comportamento, ainda visto hodiernamente, a falha no modelo escolar, o qual busca transmitir conhecimento ao discente, sem prepará-lo para utilizá-lo posteriormente. Isso promove frustrações em função das expectativas impostas, as quais valorizam os cursos superiores, menosprezando âmbitos criativos como o teatro e música.
Somado a isso, nota-se a negligência parental, a qual redireciona a principal fonte formacional à escola, cujo objetivo é propagar o conhecimento, contudo, geralmente, os pais criam uma relação pobre em afeto e segurança emocional, o que influi negativamente no comportamento do jovem. Ademais, apenas cerca de 93% dos estudantes nunca sofreram situação de humilhação ou bullying, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, essas ocorrências podem culminar em eventos violentos como o de Suzano em 2019.
Portanto, diante dos fatores supracitados, vê-se o comportamento dos alunos piorando em função da negligência dos pais acerca da formação moral, somado aos defeitos estruturais no sistema de ensino. Diante disso, torna-se imperativo ações do Ministério da Educação a fim de reformular a Base Nacional Curricular, propondo incentivo a outras áreas do conhecimento como o âmbito artístico. Ademais, é imprescindível o aumento da fiscalização pelos conselhos tutelares em parceria com as instituições de ensino, os quais devem buscar interagir com os responsáveis dos alunos que apresentarem comportamento agressivo, buscando mitigar o imbróglio . Com isso, ocorrerá a médio prazo uma redução da evasão escolar e frustrações e, por conseguinte, a promoção de um ambiente inóspito à agressividade.