Redação #921001

De acordo com Arthur Schopenhauer, "Todo homem toma os limites do seu própriocampo de visão como os limites do mundo". Acerca dessa lógica, a frase elencada pelo filósofo alemão diz respeito a importância da inclusão de pessoas com deficiência (PCD) nas escolas, pois nem sempre o ser humano consegue enxegar além da sua própria realidade. Por isso, é mister que tal problemática traz consequência para vida natural e social, com educação e acessibilidade.

Sob essa perspectiva, convém enfatizar que o acesso escolar está entre as principais causas do revés. Visto que, em entrevista, o Ministro da Educação, Milton Ribeiro, disse que crianças com deficiência "atrapalham" os outros estudantes. Em seguida, respostas de Jaquelyne Oliveira, modelo, e o Senador Romário Farias, tendo ambos familiares com Down, a primeira considera absurdas as falas do Ministro e preconceituosas, já o segundo foi insicivo e rípido com Milton, chamando-o de ignorante e babaca. Logo, não pode-se naturalizar pensamentos como de Milton Ribeiro que além de excludente são dicriminatórios e carregados de preconceitos. Dessa forma, corre-se o risco, no futuro próximo, de termos "escolas especiais" ao invés de escolas adaptadas e com profissionais bem especializados para atederem a todos em suas necessidades sem distinções.

Além disso, vale ressaltar que a acessibilidade como mais um dos fatores que agravam a situação citada. Segundo IBGE( instituto basileiro geografia e estatística), existem 14 milhões de brasileiros com alguma deficiência, cerca de 7% da população, ou seja, um número bastante expressivo. Não basta só discurso contra o capacitismo, por mais relevante que seja, mas também é imprescindível políticas públicas para PCD. Isso significa mais rampas em locais públicos, inteprete de libras, textos em braile disponíveis amplamente, cotas em universidades. Desse modo, deixa-se de ver a acessibilidade como favor, e sim, como direito derrubando obstáculos e tornando uma sociedade menos atomizada.

Evidencia-se, portanto, a necessidade de intervenções como o fito de minimizar a discriminação para comunidade com deficiência. Cabe ao Ministério da Educação e MEC proporcionar cursos e treinamentos aos profissionais de ensino para que através de disciplinas humans oriente, debatam e alcance a cidadania com empatia e alteridade. Ademais, o Governo Federal em parcerias com instituições públicas e privadas poderão estimulas mais ainda a inclusão de PCD na sociedade, por meio de publicidades que ajude na busca de informação, forma laços de amizades com elas, saber como se chama. Feito isso, não vamos invisibilizar mais as pessoas diferentes e caminharemos para uma sociedade Utópica de More.