Redação #915369

De acordo com Steve Jobs, um dos fundadores da empresa "Apple", a tecnologia muda o mundo. No campo das artes, o cinema é uma das mais importantes formas de contribuição da tecnologia para o fazer artístico. Contudo, no Brasil, há um problema de falta de democratização do acesso ao cinema, o qual tem raízes na construção histórica do território brasileiro, e impede a disseminação do caráter educativo das obras cinematográficas. Para tanto, urge medidas solucionadoras.

Em primeira análise, os grandes centros são os que realmente fornecem tal oportunidade, porém são historicamente excludentes. Momentos como o Ciclo do Ouro mostram que a migração populacional acontece em direção aos fluxos de capital. Contudo, com diferentes oportunidades, no centro desses fluxos e seus benefícios adentram as classes de maior poder aquisitivo, "empurrando" a população mais pobre para as periferias. Assim, há uma má distribuição de oportunidades de acesso ao cinema entre as regiões brasileiras e entre os municípios e seus bairros, justamente pelo passado de exclusão não superado.

Em consequência disso, obras cinematográficas que carregam muitos ensinamentos não são adequadamente repercutidas. Filmes como "Tempos modernos" de Chalies Chaplin, mostram a realidade social de um grupo, sendo direta ou implicitamente críticos à fatos da época. Neste caso, a crítica se dá às condições de trabalho dos ingleses em momento de Revolução Industrial. Nesse sentido, filmes e curtametragens têm alto poder educativo e conscientizador da sociedade, carregando os conhecimentos científicos, sociológicos, psicológicos, etc. de seus criadores, motivo pelo qual é inadmissível que não sejam fornecidos ao povo. Dessa forma, são necessárias mudanças que solucionem esse problema nacional.

Portando, cabe ao Ministério da Cultura, órgão responsável por levar a arte nacional pelo território, a criação de programações semanais de filmes para as pessoas que não têm acesso à eles, por meio da adaptação de cinemas nas instiuições escolares em locais necessitados, como em cidades interioranas, regiões menos privilegiadas e periferias dos grandes centros. Para que, dessa forma, tais obras e os possíveis ensinamentos que carregam sejam realmente democratizados. Assim, o Estado estará fazendo com que essa tecnologia não apenas mude o mundo, mas mude para melhor.