Redação #914800

É indiscultível que toda a população, assim como diz no aritigo 6º da constituição federal de 1988, tem direito a educação independente de terem ou não necessidades especiais. Infelizmente atualmente não se observa a prática do ártigo citado anteriomente uma vez que se percebe a falta de medidas governamentais quem visam o combate ao capacitismo nas escolas.

Todos os cidadãos brasileiros tem direito a eduação, como está previsto no ártigo 6º da constituição federal. Estudos comprovam que, alunos que estudam em turmas inclusivas possuem uma maior receptividade as diferenças, diferentemente de escolas onde o capacitismo está presente, uma vez que o mesmo além de desmotivar e segregar os alunos deficientes, cria uma sociedade menos sucetiveis a mudanças e mais exclusiva.

Com a falta de medidas governamentais que visam o combate ao capacitismo nas escolas muitas vezes as mesmas nem sequer possuem, por falta de verbas, uma infraestrutura e profissionais adequados para que essa escola possa se tornar inclusia, o que acarreta em um declive na qualidade do ensino por parte dos alunos que possuem necessidades especiais e ao mesmo tempo reforça para as as crianças uma prática inadimissível de desigualdade dentro do ambiente escolar.

Em virtude dos fatos mencionados acima, é nescessário o combate a exclusão e ao capacitismo dentro do ambiente escolar. Para solução desse problema é necessário que o governo, tanto o federal, quanto o estadual e o municipal, e por meio do ministério da educação tenham como prioridade a integração de todos os alunos deficientes a fim de não só cumprir o próprio artigo da sua constituição, mas mais importante ainda , estimular as crianças, para que estas sejam mais sucetiveis ao "diferente" uma vez que isso combatéra, não todo, mas pelo menos parte do preconceito e da desigualdade no país.