Redação #914065
Na obra"Utopia" do escritor ingês Thomas More, é retratada a história de uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa, na realidade brasileira contemporânea, é o oposto do que o autor prega, uma vez que a importância de inclusão: o combate ao capacitismo nas escolas apresenta alguns desafios que impede a concretização da teoria de More. Dessa forma, covém analisar e discutir a inclusão de alunos com deficiência e os benefícios para cidadânia como fatores que corroboram com a problemática em questão.
Sob essa perspectiva, convém enfatizar que a educação é para todos, independentemente das diferenças individuais, está entre as principais causas do revés. Em uma reportagem, do Fantástico, em 2010, relatava que uma criança com deficiência estava sendo impedida de frequentar a escola infantil, pois a desculpa inicial fora de que a professora, encarregada de cuidar dela, estava doente. Mas passados quinze dias a diretora deu nova desculpas alegando que o professora, ainda estava doente e não tinha condição de ficar com a criança, mesmo com pagamento de uma taxa extra para os cuidados a escola estava resistente, assim os pais acionaram a justiça que ordenou a volta da criança e suspendeu o pagamento da taxa extra à escola. Infelizmente, isso acontece, em plena segunda década do século XXI, devido, ainda, por preconceito e uma cultura capacitista. Dessa maneira, quem perde é a humanidade segregando habilitado e não, tornando-nos uma sociedade excludente sem empatia. Logo, não podemos pensar em uma escola democrática e includente para nossa sociedade.
Cabe destacar, ainda, que a melhora cidadã é fundamental para combater o capacitismos escolar. Pois pesquisas mostram uma melhoria naprática do ensino que benifeciam a todos, já que turmas em que têm alunos com deficiência os alunos apresento maior alteridade, empatia e tolerância com o diferente. Desse modo, o apredizado não é somente instrutivo, mas social, cultural e cidadânia. Posto isso, conclui-se que o foco na rede escolar vai além do que ensinar calcular, escrever e ler, ou, até mesmo, escolher profissão, sim muito mais que isso, é formar cidadãos no sentido mais profundo da palavra.
Verifica-se, destarte, que a inclusão de alunos com deficiência e a cidadânia são fatores de enfrentamentos e que, portanto, necessitam ser reforçados com periodicidade. Para isso, é relevante que o poder judiciário , não seja apenas provocado, como também crie mecanismo de orientação e concientização, pois , a grande parcela da população, não tem acesso e conhcimento de seus direitos. Ademais, cabe ao governantes uma adequação estrutural escolar, para que todas tenham condições de receber crianças com deficiência com o fito de que seja minimizadas as diferências e que todos possam conviver em um ambiente respeitoso e harmônico.