Redação #826671

A lei n° 13.146, garante aos portadores de deficiências físicas, acesso igualitário a cidadania e inclusão social. Entretanto, esta utopia está longe de ocorrer, sobretudo no Brasil, uma vez que os deficientes não possuem acesso equitativo à educação e aos meios de convívio social. Sendo assim, urge analisar as causas, consequências e estratégias para revertermos este quadro.

Em primeiro lugar, sabe-se que, alternativas de combate a exclusão social, estão cada vez mais carentes nos debates políticos. Dessa forma, tem- se por consequência o aumento das disparidades no âmbito educacional e social, privando-os de gozarem da plena cidadania. De acordo com o filósofo Friedrich Hegel, o Estado deve proteger seus filhos, porém a prática deturpa a teoria, haja vista que os portadores de necessidades especiais estão isentos de políticas públicas efetivas e objetivas. Fator este que, torna-se alarmante com a falta de informação e conhecimento perante aos deficientes em grande parte do território nacional.

Em segundo lugar, nota-se que, os espaços e transportes públicos não fornecem acessibilidade no meio urbano, impedindo-os de trafegarem com segurança e tranquilidade. Realidade esta em consonância com extensas dificuldades enfrentadas no trabalho e convivência social. Segundo a filósofa Simone de Beauvoir, certos grupos são marginalizados diante a sociedade. Dessa maneira, os deficientes de condições especiais. enfrentam discriminações sociais, isolamento, falta de oportunidades e carência na abordagem interventiva, estando expostos diariamente a ações preconceituosas e exclusivas. Logo, a construção de ações igualitárias e educativas devem ser implementadas com urgência nas regiões do país.

Evidencie-se, portanto, alternativas para promover a inclusão dos portadores de necessidades especiais. Para tanto, o Ministério da Educação, juntamente com o Ministério da Cidadania, devem criar um projeto educacional e social, enviado ao Congresso para aprovação. Com o intuito de disponibilizar reformas na infraestrutura dos espaços públicos e educacionais do país. Além de proporcionar incentivos e contribuir financeiramento com empresas e instituições que viabilizarem empregos e oportunidades sociais as minorias, de forma a constitucionalizar o acesso a mobilidade urbana e educação inclusiva. Feito isso, caminharemos a visão utópica prevista na lei de inclusão da pessoa com deficiência.