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Redação #789
Deve-se observar primeiramente que uma sociedade é caracterizada por diversos traços culturais que a identificam. A MPB (Música Popular Brasileira), é uma arte criada a partir da cultura brasileira, logo fica evidente que esta forma de expressão demonstra a estrutura do país e o cotidiano de um conjunto de habitantes. Diante deste assunto, é necessário analisar quais as consequências da ausência deste gênero musical no dia a dia dos brasileiros.
Primeiramente, é possível relacionar o nacionalismo com a identidade cultural adotada pelas pessoas, sendo assim nota-se que quanto mais acesso à própria cultura, maior é o orgulho que se tem em relação à nação. No entanto, o Brasil, mesmo munido de vasta diversidade cultural, perde acesso a sua própria história no aspecto musical, visto que as músicas mais ouvidas, não são as que dizem a respeito à nação, mais sim as que promovem sucesso momentâneo que, muitas vezes, desprezam a melodia para dar ênfase aos ritmos e as letras que têm apenas a função de viralizar entre as diversas classes sociais.
Em segundo plano, pode-se notar que a música é um grande instrumento de aprendizado. A exemplo disso, é possível observar que desde a origem da religiosidade, a Igreja sempre adotou a música como uma forma de doutrinação e de retomada de ideologias promovidas por ela, como os Cânticos Gregorianos, que demonstravam em suas melodias o que era promovido pela religião. Estabelecendo relação com outrora, ver-se que, como os modelos musicais populares entre o contigente brasileiro apresentam poucos ensinamentos, o abandono à própria cultura perpetua na sociedade de forma cada vez mais intensa.
Logo, a influência negativa da ausência da Música Popular Brasileira é facilmente identificada. Por conseguinte, devem ser promovidas, por parte do Estado, medidas que influenciem os alunos a utilizarem a MPB como forma de reconhecimento cultural, criando campanhas coletivas que façam o uso do gênero como forma didática. Além disso, pode-se criar espaços nos veículos de mídia para que possa ser transmitida esse tipo de arte, como a reprodução desta em rádios, televisões e na internet. Fazendo isso, a população brasileira tende a valorizar mais a sua história e preservar o seu passado.
Primeiramente, é possível relacionar o nacionalismo com a identidade cultural adotada pelas pessoas, sendo assim nota-se que quanto mais acesso à própria cultura, maior é o orgulho que se tem em relação à nação. No entanto, o Brasil, mesmo munido de vasta diversidade cultural, perde acesso a sua própria história no aspecto musical, visto que as músicas mais ouvidas, não são as que dizem a respeito à nação, mais sim as que promovem sucesso momentâneo que, muitas vezes, desprezam a melodia para dar ênfase aos ritmos e as letras que têm apenas a função de viralizar entre as diversas classes sociais.
Em segundo plano, pode-se notar que a música é um grande instrumento de aprendizado. A exemplo disso, é possível observar que desde a origem da religiosidade, a Igreja sempre adotou a música como uma forma de doutrinação e de retomada de ideologias promovidas por ela, como os Cânticos Gregorianos, que demonstravam em suas melodias o que era promovido pela religião. Estabelecendo relação com outrora, ver-se que, como os modelos musicais populares entre o contigente brasileiro apresentam poucos ensinamentos, o abandono à própria cultura perpetua na sociedade de forma cada vez mais intensa.
Logo, a influência negativa da ausência da Música Popular Brasileira é facilmente identificada. Por conseguinte, devem ser promovidas, por parte do Estado, medidas que influenciem os alunos a utilizarem a MPB como forma de reconhecimento cultural, criando campanhas coletivas que façam o uso do gênero como forma didática. Além disso, pode-se criar espaços nos veículos de mídia para que possa ser transmitida esse tipo de arte, como a reprodução desta em rádios, televisões e na internet. Fazendo isso, a população brasileira tende a valorizar mais a sua história e preservar o seu passado.
Notas recebidas
| Nº | Competência 1 | Competência 2 | Competência 3 | Competência 4 | Competência 5 | Nota |
|---|
855
Nota desta Redação