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Redação #76583
MODELO DE CORREÇÃO:
ENEM
Título: Sem Título
18/01/2020
A Constituição Federal de 1988 - norma de maior hierarquia no sistema jurídico brasileiro - assegura a todos a liberdade de expressão e o direito à cultura. Conquanto, a problematização da apropriação cultural, devido à estereotipagem de grupos minoritários e ao uso de elementos e símbolos com importância ideológica e histórica perderem o real significado, impedem que a população brasileira desfrute desses direitos de maneira plena. Nesse sentido, convêm analisar as principais consequências dessa inercial problemática.
A educação é o principal fator no desenvolvimento de um país. Hodiernamente, ocupando a nona posição na economia mundial, seria racional acreditar que o Brasil possui um sistema público de ensino eficiente. Contudo, a realidade é justamente o oposto e o resultado desse contraste é claramente refletido na problemática da apropriação cultural.Grupos dominantes estereotipam os minoritários agravando a intolerância e causando, desse modo, perda da diversidade cultural da nação.
Faz-se mister, salientar que, durante o período helenístico, entre diversos povos, conquistados pelo rei macedônico Alexandre, O Grande, ocorreu intensa troca cultural, resultando em transculturação e desenvolvimento científico. Isso promove a ideia que a exploração cultura, se bem utilizada pela indústria, pode gerar avanços para a sociedade. No entanto, quando usada da maneira errada, menospreza a luta, a história e os símbolos de grupos minoritários, segregando ainda mais o corpo social brasileiro e gerando ressentimento e discórdia entre os membros da população.
Destarte, medidas são necessárias para a resolução do impasse. Segundo o filósofo prussiano Immanuel Kant, "O ser humano é aquilo que a educação faz dele". Em consonância a esse ideário, cabe ao Ministério da Educação, em parceria com o da Cultura, instituir, em escolas e universidades com subsidio estatal, palestras obrigatórias sobre a temática, ministradas por sociólogos e adequando a cada faixa etária, para os estudantes, com o objetivo de fomentar o reconhecimento da diversidade cultural e habilitar a representação digna de povos, para que seus conhecimentos e aspectos culturais não sejam estereotipados, nem percam seus significados e, muito menos, sejam esquecidos. E para maior abrangência nacional, concomitante a isso, mídias de grande impacto, devem propagar o respeito às minorias, através de propagandas, novelas e debates sobre o assunto. Desse modo, o Brasil deixará de sofrer com os malefícios da Industria Cultural e todos cidadão poderão por em prática seus direitos sem medo de desrespeitar os outros.
A educação é o principal fator no desenvolvimento de um país. Hodiernamente, ocupando a nona posição na economia mundial, seria racional acreditar que o Brasil possui um sistema público de ensino eficiente. Contudo, a realidade é justamente o oposto e o resultado desse contraste é claramente refletido na problemática da apropriação cultural.Grupos dominantes estereotipam os minoritários agravando a intolerância e causando, desse modo, perda da diversidade cultural da nação.
Faz-se mister, salientar que, durante o período helenístico, entre diversos povos, conquistados pelo rei macedônico Alexandre, O Grande, ocorreu intensa troca cultural, resultando em transculturação e desenvolvimento científico. Isso promove a ideia que a exploração cultura, se bem utilizada pela indústria, pode gerar avanços para a sociedade. No entanto, quando usada da maneira errada, menospreza a luta, a história e os símbolos de grupos minoritários, segregando ainda mais o corpo social brasileiro e gerando ressentimento e discórdia entre os membros da população.
Destarte, medidas são necessárias para a resolução do impasse. Segundo o filósofo prussiano Immanuel Kant, "O ser humano é aquilo que a educação faz dele". Em consonância a esse ideário, cabe ao Ministério da Educação, em parceria com o da Cultura, instituir, em escolas e universidades com subsidio estatal, palestras obrigatórias sobre a temática, ministradas por sociólogos e adequando a cada faixa etária, para os estudantes, com o objetivo de fomentar o reconhecimento da diversidade cultural e habilitar a representação digna de povos, para que seus conhecimentos e aspectos culturais não sejam estereotipados, nem percam seus significados e, muito menos, sejam esquecidos. E para maior abrangência nacional, concomitante a isso, mídias de grande impacto, devem propagar o respeito às minorias, através de propagandas, novelas e debates sobre o assunto. Desse modo, o Brasil deixará de sofrer com os malefícios da Industria Cultural e todos cidadão poderão por em prática seus direitos sem medo de desrespeitar os outros.
Notas recebidas
| Nº | Competência 1 | Competência 2 | Competência 3 | Competência 4 | Competência 5 | Nota |
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