Redação #749158

Embora a educação seja um direito constitucional, o Brasil ainda tem aproximadamente 11 milhões de analfabetos. Nesse contexto, destaca-se a importância em mudar essa taxa, visto que a falta de alfabetização prejudica a dignidade humana e promove o aumento da desigualdade social.

Em primeiro plano, as pessoas que não sabem ler nem escrever são alvo de preconceito e podem ter a sua dignidade diminuída. Isso vai de acordo com as ideias da especilista em educação de jovens e adultos Maria Clara Di Pierro, que afirma que a pessoa analfabeta é percebida como alguém inadequada, que não corresponde as exigências sociais. Dessa forma, a falta de autonomia para circulação no meio urbano e para de comunicar, se tornam dificudades na vida democrática da pessoa que não é alfabetizada, que a leva a uma sensação de inadequação, pois tudo é mediado pela linguagem escrita.

Além disso, a população analfabeta pode ter mais dificuldade em conseguir emprego e renda. Essa visão condiz com o passado histórico político do Brasil, onde um dos critérios para ter o direito ao voto era ser alfabetizado. Nesse viés, percebe-se que a exclusão educacional de pessoas analfabetas está enraizada, e que elas podem ter menos oportunidades em fator da desigualdade social.

Portanto, infere-se que medidas devem ser tomadas no intento de resolver esse impasse. A fim de evitar a situação de exclusão social, urge que o Ministério da Educação promova, por meio de políticas públicas, investimentos na implantação de professores direcionados aos alunos que tem dificuldade na leitura e na escrita, além de promover a criação de projetos que incentivem o ingresso escolar dos jovens. Desse modo, o Brasil reduzirá os índices de analfabetismo.