Redação #743231

Machado de Assis, grande expoente da literatura brasileira em seu livro homônino O alienista, discute a influência da vida/formação acadêmica na sociedade quando em seu enredo narra a história de Simão Bacamarte um récem formado psiquiatra qu decide fazer um estudo sobre a mente humana na pequena cidade de Itajaí, ele uma casa onde para atender a população local e fazer seus estudos clínicos dos perfis psíquicos. O livro traça um paralelo entre limites da vida privada e acadêmica e os impactos da sobreposição de uma sobre a outra na contemporaneidade e coletividade de maneira satírica e humorada, abrindo espaço para debates de fatores sobre ou que potencializam esse fenômeno.

Deste modo podemos analisar o contexto social e histórico das antigas sociedade gregas (principalmente atenas) para analisar a vida acadêmica e sua contribuição p/coletividade onde somente participava da pólitica, homens, com 25 anos, naturais atenienses e que tivessem uma formação em ciência política e adiministração cívil, decidindo a dinâmica comercial da pólis e consequentemente o ordenamento da cidade e sobre sua coletividade. Esta mentalidade de deixar aqueles aptos a vida acadêmica tomarem as principais decisões sobre a coletividade teria se cristalizado na mentalidade da sociedade da época e passado de geração em geração até os dias atuais em fator que os antropólogos chamam de herança social (conjunto de mentalidades, costumes e ética perpassados).

Nos tempos atuais a vida acadêmica influência diretamente a coletividade quando visto de um aspecto de investimentos em tecnologias, pesquisas e inovações no mercado técnico-informacional, sendo necessário cada vez mais icentivo na quarta era da revolução industrial (a tecnológica e em que vivemos), o nível de avanço e desenvolvimento de uma potência é medido pela quantidade de informações descobertas e propagadas nesse aspecto.

Neste sentidos podemso concluir que a vida acadêmica influencia positivamente a vida coletiva em diversos fatores, seu reforço é importabte em sociedade e poderia ser potencializado pela parceiria entre governos estaduais e federais (e se possível mec) que atuaria na base da formação de todos os índivíduos, as escolas, promovendo cursos de capacitação científica paralelamente com a grade curricular tradicional (e palestras vocacionais para direcionar em sua vida profissional-acadêmica). Para garantir impacto a longo prazo e na formação de futuras gerações cada vez mais capacitadas na sua vida acadêmica.