Redação #738217

A Constituição Federal de 1988, documento mais importante do país, prevê em seu artigo 6, a educação como inerente a todo cidadão. Contudo, tal prerrogativa, apesar de válida, não demonstra a real situação do país, visto que aproximadamente 27% dos jovens que abandonaram a escola, em específico, o Ensino Médio, possui necessidade de trabalho para geração de renda. Enquanto outros 11% tem dificuldade de acesso às escolas. Infelizmente, percebe-se que devido a ausência de apoio do Governo Federal, um número elevado de jovens tem abandonado as escolas precocemente, número esse que tende á aumentar caso o Estado não interfira na situação.

Primeiramente, deve-se destacar outro problema que assola os adolescentes, o estado precária das instituições educacionais. Além disso, situações como falta de material, merenda e ausência de professores são fatores recorrentes no dia a dia dos alunos. Indubitávelmente, a participação passiva do Governo reflete diretamente na situação calamitosa que encontra-se as escolas, onde qualquer reforma na educação será meramente ilustrativa, caso não ocorra uma alocação de verba maior para o setor educacional.

Emillé Durkheim, Sociólogo Francês, destacava as Instituições Sociais - organizações da sociedade que existem para que haja a organização e coesão social - como fundamentais para o desenvolvimento do ser humano, pois, são elas que ensinam as regras e normas da sociedade e forma-os enquanto cidadãos pertencentes a um determinado grupo social. Indiscutivelmente, a ausência ou a ineficiência destas instituições sociais, sobretudo, a escola na vida de um adolescente, trará consigo consequências gravíssimas, tanto para o índividuo como para a sociedade. Desse modo, para Durkheim é inquestionável o uso adequado das organizações para manter a sociedade coesa, pois, caso haja a falta desta coesão, o estado pode evoluir para uma situação de Anomia - ausência de leis, desorganização.

Portanto, cabe ao Ministério da Educação juntamente com os orgãos competentes, utilizar a tecnologia como ferramenta para ampliação do ensino, por meio de um aplicativo, que forneça todo o material necessário para o estudante, além de disponibilizar professores integralmente para que seja realizado uma aproximação maior entre aluno e o tutor, visando desta maneira, a diminuição da evasão escolar.