Redação #73167
MODELO DE CORREÇÃO:
ENEM
Título: Sem Título
12/10/2019
Desde de a Revolução Francesa e a globalização de suas idéias de igualdade, tornaram-se preocupações centrais das sociedades a educação de qualidade para todos. No entanto, no momento que se observa as dificuldades das crianças com distúrbios de aprendizagem se inserirem na escola, no Brasil, atualmente, pode-se analisar que esse ideal de inserção é mais constatado na teoria e não em meios práticos. Dessa forma, é uma problemática que persiste na realidade do país, seja pela má abordagem do Governo sobre o fato, seja pelos padrões ditados pela sociedade para um estudante.
É incontestável que a questão constitucional e sua execução estejam entre as causas do problema. Segundo o filósofo grégo Aristóteles, a política deve ser usada de modo que, por meio da justiça o equilíbrio seja alcançado em sociedade. Seguindo essa linha de pensamento, é possível perceber que, no Brasil, a má abordagem do Governo sobre a inserção das crianças com distúrbios de aprendizagem na escola rompe essa harmonia, haja vista que é papel do Estado promover, reformar e fiscalizar leis que visem o bem-estar social de toda população. Assim, com a falta de escolas e profissionais preparados para receber os alunos com complicações no aprendizado para buscar seu melhor desempenho seja uma das principais dificuldades.
Mormente, destaca-se os padrões ditados pela sociedade para um estudante como um dos obstáculos para inserção destes nas escolas. De acordo com Durkheim, o fator social e maneira coletiva de agir e pensar dotada de generalidade, exterioridade e coercitividade. De maneira similar, pode-se salientar que quando a população subentende que o aluno ideal é um que vai bem em todas as matérias, com poucas falhas em todas as áreas, esses geram um padrão social o qual as crianças com problemas na aprendizagem não se enquadram.
Portanto, nota-se que, no Brasil, a má abordagem do Governo sobre este fato e os padrões sobre os alunos são uma das dificuldades da inserção das crianças com dificuldades de aquisição de conhecimento na escola. Nesse sentido, com o intuito de solucionar o problema o Estado juntamente com a mídia que tem grande influência nos dias atuais, deve por meio de palestras que abordarão o tema dos alunos com distúrbios de aprendizagem e seus principais complicações, essas palestras serão ministradas por profissionais no assunto gravadas e editadas em formato de comercial, os quais serão compartilhados na internet e televisão, abrangendo o maior número de pessoas que ficaram bem informadas no assunto com sua visualização frequente. Com isso, os efeitos sociais serão uma população que ajudem a integrar todas as pessoas independente das diferenças em todas as areas da comunidade, buscando a igualdade como na Revolução Francesa.
É incontestável que a questão constitucional e sua execução estejam entre as causas do problema. Segundo o filósofo grégo Aristóteles, a política deve ser usada de modo que, por meio da justiça o equilíbrio seja alcançado em sociedade. Seguindo essa linha de pensamento, é possível perceber que, no Brasil, a má abordagem do Governo sobre a inserção das crianças com distúrbios de aprendizagem na escola rompe essa harmonia, haja vista que é papel do Estado promover, reformar e fiscalizar leis que visem o bem-estar social de toda população. Assim, com a falta de escolas e profissionais preparados para receber os alunos com complicações no aprendizado para buscar seu melhor desempenho seja uma das principais dificuldades.
Mormente, destaca-se os padrões ditados pela sociedade para um estudante como um dos obstáculos para inserção destes nas escolas. De acordo com Durkheim, o fator social e maneira coletiva de agir e pensar dotada de generalidade, exterioridade e coercitividade. De maneira similar, pode-se salientar que quando a população subentende que o aluno ideal é um que vai bem em todas as matérias, com poucas falhas em todas as áreas, esses geram um padrão social o qual as crianças com problemas na aprendizagem não se enquadram.
Portanto, nota-se que, no Brasil, a má abordagem do Governo sobre este fato e os padrões sobre os alunos são uma das dificuldades da inserção das crianças com dificuldades de aquisição de conhecimento na escola. Nesse sentido, com o intuito de solucionar o problema o Estado juntamente com a mídia que tem grande influência nos dias atuais, deve por meio de palestras que abordarão o tema dos alunos com distúrbios de aprendizagem e seus principais complicações, essas palestras serão ministradas por profissionais no assunto gravadas e editadas em formato de comercial, os quais serão compartilhados na internet e televisão, abrangendo o maior número de pessoas que ficaram bem informadas no assunto com sua visualização frequente. Com isso, os efeitos sociais serão uma população que ajudem a integrar todas as pessoas independente das diferenças em todas as areas da comunidade, buscando a igualdade como na Revolução Francesa.