Redação #73143

Na série televisiva Glee, o personagem Ryder recebe o diagnóstico de uma distúrbio de aprendizagem após anos se sentindo inferior aos outros alunos. Esse caso fictício não esta muito longe da realidade, dado a quantidade de empecilhos existentes para a inserção de crianças com dificuldade de aprendizagem no ambiente escolar.
Percebe-se no nosso modo de ensino um sistema falido, que na maioria dos casos em vez de ser inclusivo se torna exclusivo. Isso ocorre principalmente com crianças com distúrbios de aprendizagem, que são educados sem a devida atenção às suas especificidades, tornando o que seria um mero detalhe em um trauma que ela pode carregar por toda a vida.
Ademais, as dificuldades de inserção de crianças diagnosticadas nas escolas é imenso, porém, pode ser ainda maior para os que possuem essas dificuldades mas elas não são reconhecidas, que podem passar todo o período escolar e chegar até na fase adulta sentindo que não são inteligentes.
Portanto, é necessário a adoção de medidas que amenizem esses danos, o Governo Federal junto com os poderes Estaduais e Municipais e através do Ministério da Saúde deve estabelecer um exame obrigatório, e que seja realizado periodicamente, em todas as crianças que estão ou que vão entrar na educação básica, afim de realizar o diagnóstico precoce e começar o tratamento o mais cedo possível, para que os traumas provenientes desses casos fiquem apenas nas séries de televisão.