Redação #7131

Na Grécia antiga, foi fundada a primeira escola na história ocidental, a qual ensinava aos indivíduos conhecimentos sobre filosofia a fim de torna-los melhores cidadãos. Após décadas, as escolas brasileiras têm possibilitado transformações sociais aos estudantes, tornando eles cidadãos mais ativos através da educação, entretanto, muitas vezes, entraves impedem esse acontecimento. Neste sentido, nota-se necessária uma reflexão sobre a situação.

Primeiramente, é preciso analisar o real valor das instituições de ensino. Segundo Immanuel Kant ‘’ O homem é aquilo que a educação faz dele’’. Dessa forma, percebe-se a importância do sistema educacional na construção do cidadão em si, uma vez que os conhecimentos didáticos das escolas proporcionam um crescimento profissional e social no indivíduo. Em consequência disso, o sujeito obtém novas formas de pensar e agir diante a sociedade e isto o possibilita uma mobilização social através dos conhecimentos adquiridos em sua formação.

Entretanto, vale ressaltar os desafios encontrados nas escolas. Segundo dados do movimento ‘’Todos pela Educação’’, apenas 4,5% das escolas públicas brasileiras têm infraestrutura completa para um ensino de qualidade. Diante disso, os estudantes sofrem constantemente com a falta de recursos necessários para obterem o conhecimento mínimo requisitado a ascender na sociedade. Dessa forma, muitas vezes, os indivíduos agem de forma violenta e discriminante uma vez que nunca tiveram contato com uma educação de qualidade.

Fica claro, portanto que a educação é um grande transformador social, porém obstáculos dificultam esse acontecimento, por isso medidas são necessárias. O Governo Federal em parceria com a Receita Federal deve investir mais em projetos educacionais, destinando uma maior parcela dos impostos arrecadados à obtenção dos recursos necessários para completar as infraestruturas das instituições de ensino a fim de democratizar uma educação de alta qualidade a todos e assim possibilitando transformações sociais aos indivíduos.