Redação #706672

Previsto no artigo 6 da Constituição Federal Brasileira de 1988 está a garantia do direito à educação como sendo inerente a todo e qualquer cidadão brasileiro. Contudo, tal prerrogativa não tem se repercutido na prática quando se observa a formação de leitores no Brasil, dificultando, deste modo, a universalização desse direito social tão importante. Diante dessa perspectiva, faz-se necessária a análise dos fatores que favorecem esse quadro.

Em uma primeira observação, deve se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater os desafios na formação de leitores brasileiros. Nesse sentido, o descaso do governo em relação a qualidade do sistema educacional torna-se o maior agravante da problemática. Essa situação, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, qualifica-se como uma violação do Contrato Social, já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a educação, o que infelizmente é evidente no país.

Além disso, é fundamental apontar o avanço da tecnologia e o cada vez maior uso de celulares no dia-a-dia como impulsionado da má formação de leitores no Brasil. Segundo o ex-presidente da África do Sul, Nelson Mandela, a educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo. Diante de tal exposto, nota-se que no Brasil atual, um país que possui uma educação precária, existem diversos problemas que impossibilitam a formação de bons leitores. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso, é imprescindível que o Estado, por meio do Ministério da educação, reformule o atual sistema educacional, possibilitando uma maior chance para que mais pessoas possam se tornar ávidos leitores. Assim, tornar-se-á possível a construção de uma sociedade permeada pela efetivação dos elementos elencados na Carta Magna.