Redação #639790

A história brasileira revela um passado histórico de negacionismo científico, visto que, em 1904 ocorreu a Revolta da Vacina, em que a população e a imprensa do Rio de Janeiro repudiavam a vacinação contra a Varíola. Considerando essa reflexão histórica, a negação de fatos evidentemente configura-se como um problema coletivo, que em seu ápice resulta em graves danos à sociedade, como as mortes. Por isso, deve-se refletir sobre causas que permeiam essa problemática: a ineficiência educacional e o comportamento de manada. Após isso é possível realizar ações que alterem essa realidade cerceada pela ignorância.

Em primeira análise, a deficiente educação brasileira interpreta um papel crucial para a fortificação do negacionismo científico. Nesse sentido, o filósofo Antônio Vieira contribuiu com o pensamento cuja educação é colocada como uma moeda de ouro, válida em todos os cenários. Seguindo essa lógica, a carência de uma educação de qualidade em solo brasileiro implica na falta de conhecimento científico, que fortalece movimentos contrários à ciência, similar ao levante contrário à imunização da Varíola em 1904, algo que pode ser facilmente contornado pela educação. Dessa forma, sem uma medida educacional esse obstáculo negativo prevalecerá, gerando uma comunidade anêmica de criticidade.

Além disso, é importante apontar o comportamento em manada como uma consequência. Por esse ângulo, o analista Zac Baynham-Herd afirma que à medida que as atividades online crescem, o comportamento de manada, grupo de pessoas que aglutinam ideais sem análises profundas, também torna-se crescente. Nessa perspectiva, a atual acessibilidade aos meios digitais, além de promoverem divulgações científicas, são ambientes abertos à desinformação, no qual pessoas com intenções negativas se beneficiam da vulnerabilidade educacional da população brasileira para propagar o negacionismo. Desse modo, ações educativas devem focar em encaminhar informações verídicas nas mídias digitais.

Portanto, pode-se inferir a necessidade do combate à negação de fatos, direcionado aos fatores educacionais e informativos. Para isso acontecer, o Ministério da Educação, através dos veículos de comunicação de massa, deve criar um espaço para a divulgação das modernas descobertas científicas, com a finalidade de realizar a educação progressiva do povo brasileiro, o que enfraquece o comportamento de manada descrito por Zac e fortalece a criticidade da nação. Tal ação deve contar com uma linguagem acessível, assim o interesse do público poderá ser conquistado.