Redação #6151

Os desafios de formação e integração de surdos ou deficientes são desde os primórdios. Na qual, muitas crianças que nasciam com alguma deficiência física ou mental eram abandonadas ou até mesmo assassinadas pelos seus pais. Outo fato importante aconteceu no período do nazismo, na qual, judeus, gays e deficientes em geral eram perseguidos e levados para os campos de concentração e exterminados nas câmaras de gás ou morriam por fome e esgotamento físico.
Contudo, com o passar do tempo os surdos começaram a ganhar espaço sendo assim a criação primeira escola de surdos em 1857, no Brasil, que possibilitou uma maior integração dos mesmos em sociedade. Entretanto, no contexto atual ainda tem várias questões a serem melhoradas, como a questão de muitas escolas não apresentarem professores capacitados, material didático e estruturas escolares adaptadas para surdos. Além disso, a falta de oportunidade que os mesmos enfrentam em ingressar nas universidades e no campo profissional ainda persiste apesar de toda uma legislação que garanta seus direitos.
De acordo com a Constituição de 1988, a educação é um direito de todo cidadão, porém para nem todos os cidadãos isso é garantido. Muita das vezes, famílias que na maioria das vezes são menos desfavorecidos não se preocupam com a educação do indivíduo surdo ou com alguma outra deficiência isso acontece por falta de informação e auxílio que muitos não recebem.
Fica evidente, portanto, que é necessária uma melhor capacitação dos professores voltada para a linguagem dos sinais, materiais didáticos e estruturas escolares adaptadas para atender as necessidades de alunos surdos. Palestras educacionais para os pais e pessoas de geral, na qual o objetivo é informar, dá assistência e conscientização sobre como ajudar na formação de surdos. De acordo com Immanuel Kant “O ser humano é aquilo que a educação faz dele” logo, é imprescindível o aparato educacional para que o indivíduo possa conviver e relacionar-se em sociedade.