Redação #597848

Consoante ao poeta Cazuza, "Eu vejo o futuro repetir o passado", a enfraquecida disciplina pecuniária no país não é um problema atual. Desde a constituição de 1988 essa vicissitude é uma realidade. De mesmo modo, na comtemporaneidade, as dificuldades persistem , seja pelo processo histórico ou pela previdência social brasileira
Precipuamente, é fulcral pontuar que o baixo nível didático financial deriva da baixa atuação dos setores governamentais no que concerne a criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no brasil. Devido a falta de atuação das autoridades, durante todo processo histórico da nação, mais precisamente nos anos 80, o país passou por mudanças na moeda e por vários períodos de inflação. Em períodos de aumento excessivo, o valor da moeda é sempre menos. Consequentemente, faz mais sentido gastar os recebimentos em compras do que poupar e esperar que o poder de compra se deteriore ao longo prazo. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.
Ademais, é imperativo ressaltar a previdência social como promotora do problema. Partindo desse pressuposto, uma das grandes consequências da decadência do ensino monetário no brasil para as famílias é a dependência da previdência social como fonte de renda da aposentadoria, pois grande parte da população não desenvolve ao longo da vida um patrimônio sólido e uma aposentadoria, por exemplo, dependendo assim da previdência social. Segundo uma pesquisa feita pela ANBIMA (Associação Brasileira das Entidades dos Mercados Financeiros e de Capitas), no ano de 2017, aproximadamente 75% da população brasileira não faz nenhum tipo de aplicação financeira. Tudo isso retarda a resolução do empecílho, já que a previdência social contribui para esse quadro deletério.
Sendo assim, é necessário que o Tribunal de Contas da União direcione capital, que por intermédio do Ministério da Economia e Ministério da Educação, será revertido na criação de projetos de incentivo para o crescimento e popularização de empresas que buscam propagar educação financeira através de aulas e debates sobre investimentos para pessoas de baixa e média renda a investirem, mesmo que pouco. Além disso, tornar obrigatório a educação numerária nos meios educacionais de todo território brasileiro. Ação que, iniciada no presente, é capaz de modificar o futuro de toda sociedade brasileira.