Redação #49492

A regulação sobre uma medida provisória em relação ao ensino domiciliar, no Brasil, traz dúvidas diante da sua efetividade. Um dos exemplos é a ausência da inserção infantil na sociedade, limitando o processo de socialização. Outro fator importante é que muitos pais passam o dia ocupados e não tem o tempo necessário para auxiliar a criança.
Em primeiro plano, o "homeschooling" adotado em alguns países, como os Estados Unidos, tornar-se crescente Devido a divulgação de bons resultados pelo Centro Nacional de Estatística em Educação. Entretanto, a socialização do aluno ainda é um impasse a ser discutido, pois, apesar de assegurar laços familiares, algumas crianças sentem dificuldade no convívio coletivo.
Paralelo a isso, mesmo com uma maneira de flexibilizar o seu horário, os tutores precisam observar os tempos de ociosidade do aluno. Que em decorrência de uma carga horária extensa de trabalho, não estão cem porcento dispostos para rever o que precisa aprimorar, tornando o método ineficiente. Logo, alguns pais optam em se afastar do emprego para atender as necessidades do filho, o que pode prejudicar na renda familiar.
Diante dessa problemática, é essencial que a Secretaria da Educação crie um plano de estudos para o novo método de ensino, com o intuito de trabalhar todas as áreas de conhecimento com o aluno. Ademais, é primordial que na cartilha escolar tenha programações como passeios a teatros, zoológicos e parques educativos, visando a interação da criança no âmbito social. Em síntese, é evidente que o Ministério da Educação envie professores para fiscalizar famílias que queiram adotar o "homeschooling", com o objetivo de fazer avaliações se realmente os pais tem condição de aderir o novo sistema escolar.