Redação #49463
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Título: Sem Título
03/09/2019
Na série animada "Os Simpsons", o personagem Abe Simpson, avô da família protagonista, passa por inúmeras situações complicadas devido a seus bloqueios em compreender o funcionamento das tecnologias atuais. Apesar de ficcional, tal contexto assemelha-se ao atual, pois esse grupo tem dificuldades para acompanhar aos avanços tecnológicos. Dentre os desafios a inclusão digital desses indivíduos está a adaptação a essa realidade e a criação de produtos que entendam e se adaptem as particularidades dos idosos. Diante disso é necessário providências para sanar os problemas presentes.
Dessa conjuntura, o primeiro ponto a se analisar é como gerações que não foram criados com a tecnologia integrando o seu uso ao cotidiano. Aristóteles, filosofo grego, diz que o homem é um resultado dos hábitos que ele cultiva ao longo da vida, por isso aqueles que passaram décadas sem ter o costume de interagir digitalmente têm dificuldade maior em utiliza-lá, pois seu uso não é natural e eles. Com isso, ocorre uma grande resistência em sair da zona de conforto dos idosos, por imaginá-los com alta complexidade e impossíveis de se aprender com idade avançada. Entretanto, sem ultrapassar tal percepção a exclusão social torna-se inevitável, haja vista que muitos serviços estão migrando para o atendimento virtual, como por exemplo o bancário.
Ademais, outro desafio é a falta de produtos que se enquadrem nas particularidades da terceira idade. Os artigos tecnológicos são feitos de modo padronizado, e esse visa atender uma maioria que não passou pelos intemperes da velhice como ter visão reduzida, movimentos com força insuficiente dentre outros fatores. Essa negligência coloca os idosos em uma posição de heteronomia, a qual segundo o pensador Kant priva o homem de alcançar sua máxima potencialidade, porque ele torna-se dependente da decisão de terceiros. Assim, essa significativa parcela da população conta com a empatia de familiares ou profissionais, que nem sempre existe para ajudá-los a resolver seus assuntos pessoais que dependem da tecnologia. Consequentemente, os mais velhos podem passar por situações de humilhação ou até crimes de má fé, por não terem ferramentas adequadas a suas necessidades.
Em prol de reverter a situação, o Ministério da Educação e Cultura (MEC) deve propiciar meios para combater a exclusão digital. Para tal, ao órgão federal cabe organizar cursos presenciais sobre o básico em tecnologia para a terceira idade, a serem realizados por profissionais com especialização em educação de idosos, com sessões semanais durante o período necessário para habituar cada um. Essas aulas podem ter seus custos com equipamentos cobridos empresas desenvolvedoras de computação e outros aparelhos digitais, como forma de responsabilizá-los socialmente pela marginalização ao uso dessas ferramentas sofrida pelos anciões. Assim, o aprendizado será mais orgânico e intuitivo, devido a criação do hábito e, com isso, os idosos adquirirão a independência para realizar suas tarefas do cotidiano virtual. Dessa maneira, situações como as vividas pelo personagem Abe Simpson se limitarão a ficção.
Dessa conjuntura, o primeiro ponto a se analisar é como gerações que não foram criados com a tecnologia integrando o seu uso ao cotidiano. Aristóteles, filosofo grego, diz que o homem é um resultado dos hábitos que ele cultiva ao longo da vida, por isso aqueles que passaram décadas sem ter o costume de interagir digitalmente têm dificuldade maior em utiliza-lá, pois seu uso não é natural e eles. Com isso, ocorre uma grande resistência em sair da zona de conforto dos idosos, por imaginá-los com alta complexidade e impossíveis de se aprender com idade avançada. Entretanto, sem ultrapassar tal percepção a exclusão social torna-se inevitável, haja vista que muitos serviços estão migrando para o atendimento virtual, como por exemplo o bancário.
Ademais, outro desafio é a falta de produtos que se enquadrem nas particularidades da terceira idade. Os artigos tecnológicos são feitos de modo padronizado, e esse visa atender uma maioria que não passou pelos intemperes da velhice como ter visão reduzida, movimentos com força insuficiente dentre outros fatores. Essa negligência coloca os idosos em uma posição de heteronomia, a qual segundo o pensador Kant priva o homem de alcançar sua máxima potencialidade, porque ele torna-se dependente da decisão de terceiros. Assim, essa significativa parcela da população conta com a empatia de familiares ou profissionais, que nem sempre existe para ajudá-los a resolver seus assuntos pessoais que dependem da tecnologia. Consequentemente, os mais velhos podem passar por situações de humilhação ou até crimes de má fé, por não terem ferramentas adequadas a suas necessidades.
Em prol de reverter a situação, o Ministério da Educação e Cultura (MEC) deve propiciar meios para combater a exclusão digital. Para tal, ao órgão federal cabe organizar cursos presenciais sobre o básico em tecnologia para a terceira idade, a serem realizados por profissionais com especialização em educação de idosos, com sessões semanais durante o período necessário para habituar cada um. Essas aulas podem ter seus custos com equipamentos cobridos empresas desenvolvedoras de computação e outros aparelhos digitais, como forma de responsabilizá-los socialmente pela marginalização ao uso dessas ferramentas sofrida pelos anciões. Assim, o aprendizado será mais orgânico e intuitivo, devido a criação do hábito e, com isso, os idosos adquirirão a independência para realizar suas tarefas do cotidiano virtual. Dessa maneira, situações como as vividas pelo personagem Abe Simpson se limitarão a ficção.