Redação #476130
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ENEM
Título: Sem Título
20/02/2021
É público e notório que as crianças brasileiras atravessam diversas dificuldades em suas vidas acadêmicas, sejam elas de cunho social, inter-pessoal ou econômico. O Brasil apresenta uma gama diversas de composições de núcleos familiares e isso impacta cada criança de maneira distinta, não obstante, está ao alcance de todos ser exemplo para as crianças e fomentar o interesse delas pela educação.
A forte influência que cada família exerce sobre suas criancas, sob todos os pontos de vista, também se estende ao âmbito escolar. Segundo Fitzpatrick e Yoles, em estudo de 1992, a estrutura familiar é determinante no que tange à permanência do aluna na escola, tendo papel crucial em evitar ou a evasão e/ou a repetência escolar. A escola tem o potencial de reverter determinados pontos negativos, mas é imperativa a colaboração do meio famliar nesse processo, de acordo com o artigo de 2000 de Fantuzzo, Tighe e Childs. Desse modo, não há como dissociar a vivência do aluno em casa com seus hábitos escolares.
Aqui, torna-se explícito que, por meio de exemplos e valorização do contexto educacional, é possível ser um divisor de águas na vida desses estudantes no tocante à educação. Por meio do incentivo à curiosidade, valorização da educação ou tratamento do contexto escolar como tema corriqueiro é possível ser esse ponto de estímulo.
A construção de hábitos de estudo, com horários definidos e matérias a serem estudadas, são extremaente saudáveis, bem como ensinar sobre resiliência e perseverança no dia a dia. Não menos importante é demonstrar o quanto se deve valorizar os professores, o processo de aprendizagem e a detenção de conhecimentos. Através do exemplo existe a capacidade de incutir no aluno valores de estima e relevância relacionados ao aprendizado e à escola.
Um obstáculo que se apresenta é o alto índice de Responsáveis distantes nos lares brasileiros. Esse fato é decorrente de uma economia que prioriza grandes cargas de trabalho e glorifica aqueles que escolhem seus empregos às suas famílias. Tutores distantes são aqueles que, segundo o artigo "Importância da Participação dos Pais na Educação Escolar" publicado em 2014 pela revista Época, tem pouco tempo para acompanhar a vida acadêmica de seus filhos devido ao alto número de horas que passam trabalhando, criando assim, pouco ou nenhum vínculo afetivo com seus filhos.
Em uma utopia, todos seriam ativos e adotariam a educação como causa, como veículo e ferramenta de transformação da vida de seus filhos. Como é necessário ater-se à realidade, o ideal é que os tutores tenham em seus dias algum horário destinado ao acompanhamento da realidade escolar de suas crianças e sempre adotem uma postura exemplar ao tratar da vida educacional, servindo assim como espelho e inspiração às crianças dos lares brasileiros.
A forte influência que cada família exerce sobre suas criancas, sob todos os pontos de vista, também se estende ao âmbito escolar. Segundo Fitzpatrick e Yoles, em estudo de 1992, a estrutura familiar é determinante no que tange à permanência do aluna na escola, tendo papel crucial em evitar ou a evasão e/ou a repetência escolar. A escola tem o potencial de reverter determinados pontos negativos, mas é imperativa a colaboração do meio famliar nesse processo, de acordo com o artigo de 2000 de Fantuzzo, Tighe e Childs. Desse modo, não há como dissociar a vivência do aluno em casa com seus hábitos escolares.
Aqui, torna-se explícito que, por meio de exemplos e valorização do contexto educacional, é possível ser um divisor de águas na vida desses estudantes no tocante à educação. Por meio do incentivo à curiosidade, valorização da educação ou tratamento do contexto escolar como tema corriqueiro é possível ser esse ponto de estímulo.
A construção de hábitos de estudo, com horários definidos e matérias a serem estudadas, são extremaente saudáveis, bem como ensinar sobre resiliência e perseverança no dia a dia. Não menos importante é demonstrar o quanto se deve valorizar os professores, o processo de aprendizagem e a detenção de conhecimentos. Através do exemplo existe a capacidade de incutir no aluno valores de estima e relevância relacionados ao aprendizado e à escola.
Um obstáculo que se apresenta é o alto índice de Responsáveis distantes nos lares brasileiros. Esse fato é decorrente de uma economia que prioriza grandes cargas de trabalho e glorifica aqueles que escolhem seus empregos às suas famílias. Tutores distantes são aqueles que, segundo o artigo "Importância da Participação dos Pais na Educação Escolar" publicado em 2014 pela revista Época, tem pouco tempo para acompanhar a vida acadêmica de seus filhos devido ao alto número de horas que passam trabalhando, criando assim, pouco ou nenhum vínculo afetivo com seus filhos.
Em uma utopia, todos seriam ativos e adotariam a educação como causa, como veículo e ferramenta de transformação da vida de seus filhos. Como é necessário ater-se à realidade, o ideal é que os tutores tenham em seus dias algum horário destinado ao acompanhamento da realidade escolar de suas crianças e sempre adotem uma postura exemplar ao tratar da vida educacional, servindo assim como espelho e inspiração às crianças dos lares brasileiros.