Redação #46982

A Educação Inclusiva é uma modalidade de educação que inclui alunos com qualquer tipo de deficiência ou transtorno, como deficiência intelectual, física, auditiva, visual e múltipla. A diversidade proposta pela escola inclusiva é para todos. De um lado estão os alunos com deficiência, que usufruem de uma escola preparada para ajudá-los com o aprendizado e do outro, os demais alunos que aprendem a conviver com as diferenças de forma natural a desenvolver o sentido de entreajuda, o respeito e a paciência.
No Brasil, a educação inclusiva foi implantada pelo MEC em 2003, antes disso, o sistema educativo brasileiro ainda era segmentado em escola especial (para alunos com qualquer deficiência) e a escola regular (para alunos que não tinham deficiência). O Plano Nacional de Educação (PNE) atual integra os alunos em um mesmo ambiente escolar. E para que isso ocorra de um modo satisfatório é essencial que a escola esteja preparada para receber todos os tipos de alunos, porém não é o que vem acontecendo.
A idealização do ensino inclusivo são conceitos extremamente válidos, porém a realidade com qual alunos, professores e demais pessoas envolvidas no projeto enfrentam são bem diferentes. A estrutura física dos estabelecimentos nem sempre são adequados, á preconceito em relação a deficiência, fazendo os mesmo não se sentirem incluídos, falta de formação para as equipes das escolas e a falta de professores especializados e capacitados.
Portanto, compete ao Plano Nacional de Educação estabelecer propostas inclusivas, com capacitação dos professores e funcionários das escolas, projetos pedagógicos inclusivos que deve garantir a todos os alunos acesso a aprendizagem e a flexibilidade de currículo, onde é necessário a adaptação ás necessidades e a realidades de cada estudante, com o objetivo de diminuir os desafios de inclusão usando os meios já acessíveis nas escolas.