Redação #2657862

Sabe-se que no Brasil dentro de instituições educacionais foi imposta a lei n 14.396\2024 que visa proibir o uso de celulares no ambiente escolar para fins não pedagógicos,o que causou conflitos entre profissionais da educação e grande parte dos estudantes.

Diante dessa situação, podemos considerar que o uso de dispositivos no centro educativo tornou-se desfavorável a educação, consequentemente o uso dos aparelhos eletronicôs dentro das escolas fazem com que os alunos percam o interesse pelo seu aprendiazado,fazendo-os extraviar partes benéficas do seu próprio ensino, negligenciando conteúdos indispensáveis que podem o prejudicar o próprio.

Outro fator relevante é os desafíos enfrentados dentro do âmbito escolar entre os responsáveis e educadores que não veem o tamanho do desfalque que o uso dos dispositivos podem causar aos discentes, ao ver dos própios a ferramenta pode ser utilizada para o uso nescessário de contato emergêncial das crianças e adolescente com seus responsáveis. Uma Matéria do G1 cita que diretores lidam diaríamente com a dificuldade de conter os alunos dentro da norma governamental, mesmo com campanhas para concientizar a lei isso não vem promovendo efeitos positivos e acabam sendo ridicularizadas.

Dessa forma para erradicar os desafíos enfrentados nas escolas sería mais produtivo integrar os aparelhos a projetos com fins pedagógicos assim aplicando a educação midiática para o desenvolvimento dos estudantes com o uso dos celulares, o que visa torná-los mais produtivos nas aulas, assim diminuindo gradualmente os obstáculos enfrentados por agentes educativos.