Redação #2556878

Em 1964, instaurava-se no Brasil a ditadura civil-militar, tendo seu fim em 1985. Porém, hodiernamente observa-se que muitas pessoas, por não se informarem, supõem que não houve nenhuma ditadura ou até mesmo nem sabem de sua ocorrência. Por esse prisma, revela-se a importância da leitura na formação crítica do cidadão, uma vez que, sem ela, a sociedade se torna vunerável diante de calamidades. Contudo, sabe-se que o Estado não perpetua o acesso à educação devidamente e que a população não se interessa pelo conhecimento.

Nesse viés, observa-se a displicência estatal como principal agente do processo de desestabilização do senso crítico. De acordo com Aristóteles, a política deve ser utilizada de modo que, por meio da justiça, o equilíbrio seja alcançado na sociedade. Sob essa ótica, pode-se entender que o Estado, quando não implanta as devidas políticas públicas de incentivo à leitura e de aprimoramento da mesma, rompe com essa harmonia. Acerca disso, o desleixo governamental revela-se nas bibliotecas das escolas públicas, demonstrando problemas como: escassez de livros, baixa diversidade literária e a falta de um frequente uso do ambiente didático. Desse modo, percebe-se a necessidade de ações intrissicamente ligadas à leitura.

Por outro lado, cabe ressaltar que, apesar do Estado investir em ações de combate ao problema, a nação precisa valorizar tais benefícios. Em consonância com Gilberto Freyre, o brasileiro, desde a sua formação, acostumou-se a seguir padrões enraizados culturalmente, e aqueles que divergem do esperado sofrem preconceito. Seguindo essa linha de pensamento, é factível constatar que as pessoas possuem uma cultura relacionada ao trabalho, e não ao estudo, levando-as a desvalorizar o que difere do comum. Tal fato é embasado pelo dado do site Planeta Educação de 2020 em que se constatou uma queda 4,76% na compra de livros, explicitando o quanto que a leitura é deixada de lado pelos brasileiros. Dessa meneira, é imprescindível que ocorra a valorização da cultura do aprendizado.

Destarte, infere-se a importância da leitura, pois é a partir dela que se forma cidadãos críticos. Logo, é de incumbência do Poder Público criar leis, por intermédio do Ministério da Educação (MEC), orgão responsável por formular políticas educacionais, que fomentem, por exemplo, a leitura nas escolas, por meio de acordos com programas, como o Plano Nacional do Livro Didático (PNLD), para a aquisição de livros diversos e variados. Além disso, é necessário concientizar, por meio de campanhas na internet e na cidade, os civis acerca do valor da leitura, utilizando-se da premissa de que ler é aprender. Essas medidas tem por fito trazer a lume a importância da leitura.