Redação #2457541
Na novela brasileira "A Força do Querer" a personagem Silvana retrata a dependência em jogos de aposta, demonstrando como o vício dessas práticas afeta questões financeiras e psicológicas. Ao transpor o viés ficcional, compreende-se que os jogos de azar são bastante recorrentes no Brasil vigente, haja vista o aumento da prática devido a sua legalização. Diante disso, é fundamental discutir as causas que perpetuam esse cenário, entre elas à desigualdade social e à lacuna educacional presentes nesse viés.
Sob essa perspectiva, convém analisar a falta de igualdade entre os viciados como principal catalisador da regularização de jogatinas na sociedade brasileira. Nesse sentido, em um trecho da canção "Xibom Bombom" do grupo As Meninas diz: "O rico cada vez fica mais rico, e o pobre cada vez fica mais pobre, pois o de cima tende sempre a subir e o de baixo a descer". O fragmento critica a discrepância presente entre classes sociais, a qual incluem as pessoas que fazem apostas para ganharem mais dinheiro, pois os ricos têm quantidades absurdas de capital, ou seja, eles tem dinheiro de sobra para investirem em apostas, já os pobres que não usufruem de grandes remunerações, veem esses jogos como uma forma de ganhar moeda mais fácil, então acabam sendo enganados e infelizmente perdem todo o seu dinheiro. Diante desse modo, só será possível reverter o revés quando a dicotomia social for mitigada.
Ademais, convém enfatizar os impactos negativos da mentalidade retrógada por parte da população como outro fator incentivador da legitimação de apostas no Brasil. Sob essa ótica, em seu livro "Pedagogia da Autonomia", Paulo Freire afirma: "Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua produção ou a sua construção". Freire alerta as instituições de ensino a incentivarem os seus alunos a terem raciocínio crítico para além das grades curriculares. Entretanto, verifica-se que a realidade escolar diverge da concepção de Freire, pois há um despreparo docente por parte dos diretores, haja vista uma escassez na abordagem sobre os perigos do gambling, sobre como ele afeta a saúde mental dos envolvidos, que acabam se tornando viciados no ato e não conseguem mais se desvincularem desse vício. Logo, é de suma importância a mudança na postura das escolas para intermediar o óbice.
Torna-se, portanto, imprescindível a intervenção nesse cenário conflituoso. Diante disso, cabe as escolas - Instituições de Ensino - em parceria com Ministério da Educação promover atividades dinâmicas sobre a consciência financeira dos jovens, bem como debates sobre os jogos da sorte e as suas consequências na vida das pessoas que sofrem com as crises financeiras, a fim de que os estudantes evoluam mentalmente, para não caírem nesses prazeres momentâneos que causam prejuízo mais cedo ou mais tarde.