Redação #242483
MODELO DE CORREÇÃO:
ENEM
Título: Sem Título
07/11/2020
"Vivemos sob o mesmo céu, mas nem todos sob o mesmo horizonte". A afirmação do político alemão Adenauer pode ser facilmente aplicada a desigualdade no ENEM após a pandemia, já que nem todos os estudantes estarão realmentes preparados para enfrentar o exame. Nesse sentido, é evidente que esse quadro tem origem negável na negligência governamental sobre a educação brasileira. Desse modo, entre os fatores que contribuem para aprofundar essa conjuntura, ainda mais no cenário atual, pode-se destacar a escassez de recursos d para a modalidade EAD, principalmente da rede pública e a falta de acesso a internet pela minoria.
A priori, é imperioso destacar que essa problemática é fruto da precarização do ensino público. Antes mesmo do isolamento social, é nítido que já haviam diferenças no campo da educação, principalmente quando trata-se do ensino superior. Sob esse viés, tal situação pode ser comparada a teoria da seleção natural de Darwin, que ocorre nas universades brasileiras, os mais aptos se destacam mais, e a existência de cotas não consegue suprir essa indiferença. É inviável tal concorrência, pois alunos de classes mais baixas não tem como concorrer com aqueles do ensino público. Um grande exemplo disso, é a diferença de profissionais, uma vez que o atual sistema não possui orçamento para uma demanda de um professor tão qualificado. Infelizmente, a utopia de que a modalidade a distância foi fragmentada, pois uma esola que antes faltava materiais e até mesmo o lanche das crianças, não possui tal estrutura.
Ademais, uma das maiores dificuldades é o desequilíbrio do acesso à internet na sociedade. Em um dos extremos, existem pessoas com os melhores computadores da geração e do outro, muitos não tem nem o próprio celular. Esse panorama advém da enorme diferença social existente no Brasil. A fome hoje, é o principal medo da população, logo aparelhos de comunicação ficam em segundo plano. Desse modo, torna-se evidente que o exercício da democracia não está sendo efetivo, pois principalmente a minoria é a mais afetada com essa problemática. É necessário intervenção governamental, pois o acesso a educação, de qualquer forma que seja é um direito de todo cidadão, ainda mais quando existem tantas diferenças.
Mediante ao exposto, percebe-se que as dificuldades para um ENEM igualitário após a pandemia estão enraizadas no modelo atual de ensino. O Ministério da Educação (MEC) deve tomar atitude em relação ao exposto, como criar uma nova didática para o campo educacional, de forma que atenda as necessidades e esteja preparados para imprevisto como ocorreu o COVID-19. O investimento em material e capacitação dos professores é fundamental, assim como a criação de uma forma que atenda aqueles que não tem acesso a internet. Logo, os extremos irão se aproximar, e as dificuldades para uma igualdade estarão cada dia menores.
A priori, é imperioso destacar que essa problemática é fruto da precarização do ensino público. Antes mesmo do isolamento social, é nítido que já haviam diferenças no campo da educação, principalmente quando trata-se do ensino superior. Sob esse viés, tal situação pode ser comparada a teoria da seleção natural de Darwin, que ocorre nas universades brasileiras, os mais aptos se destacam mais, e a existência de cotas não consegue suprir essa indiferença. É inviável tal concorrência, pois alunos de classes mais baixas não tem como concorrer com aqueles do ensino público. Um grande exemplo disso, é a diferença de profissionais, uma vez que o atual sistema não possui orçamento para uma demanda de um professor tão qualificado. Infelizmente, a utopia de que a modalidade a distância foi fragmentada, pois uma esola que antes faltava materiais e até mesmo o lanche das crianças, não possui tal estrutura.
Ademais, uma das maiores dificuldades é o desequilíbrio do acesso à internet na sociedade. Em um dos extremos, existem pessoas com os melhores computadores da geração e do outro, muitos não tem nem o próprio celular. Esse panorama advém da enorme diferença social existente no Brasil. A fome hoje, é o principal medo da população, logo aparelhos de comunicação ficam em segundo plano. Desse modo, torna-se evidente que o exercício da democracia não está sendo efetivo, pois principalmente a minoria é a mais afetada com essa problemática. É necessário intervenção governamental, pois o acesso a educação, de qualquer forma que seja é um direito de todo cidadão, ainda mais quando existem tantas diferenças.
Mediante ao exposto, percebe-se que as dificuldades para um ENEM igualitário após a pandemia estão enraizadas no modelo atual de ensino. O Ministério da Educação (MEC) deve tomar atitude em relação ao exposto, como criar uma nova didática para o campo educacional, de forma que atenda as necessidades e esteja preparados para imprevisto como ocorreu o COVID-19. O investimento em material e capacitação dos professores é fundamental, assim como a criação de uma forma que atenda aqueles que não tem acesso a internet. Logo, os extremos irão se aproximar, e as dificuldades para uma igualdade estarão cada dia menores.