Redação #224071

O Iluminismo foi um movimeno intelectual do século XVIII que protagonizou a busca pelo conhecimento pragmático frente ao dogmatismo religioso. Esse período, então, trouxe à humanidade um leque de novas descobertas a respeito do mundo e das construções sociopolíticas. Tendo isso em mente, é inevitável concluir que, no país, as transformações sociais são interligadas com a atuação educacional. Dessa forma, esse instrumento proporciona uma aversão à alienação humana e garante ao indivíduo um progresso social.
Nesse quadro pode-se analisar a alienação como um estado ao qual o homem apresenta-se, metaforicamente, vendado ao que lhe for externo, agindo de maneira robotizada e desconexa à resultante de seus atos. Ao passo, no entanto, que ele adquire conhecimento, desata o nó que venda-o e torna-se, portanto, comandante de suas escolhas. Assim, de acordo com o escritor Antônio Lobo Antunes, "Um povo que lê nunca será um povo escravo". Dessa forma, é valido afirmar que a educação possibilita ao ser humano um papel de agente propulsor de suas diretrizes sociais e, felizmente, afasta a escravização imposta por outrem à medida que tem autonimia sob o próprio intelécto.
Além disso, a população atual vive em meio a avanços tecnológicos e científicos graças ao desenvolvimento dos conhecimentos sistemáticos experimentais que, desde a Revolução Científica no século XVII, propicia ao homem melhores dinâmicas para a vida. Por isso, é possivél concordar com Paulo Freire, importante educador e filósofo, quando esse argumentou que sem a educação a sociedade não muda, pois, para que uma sociedade evolua, é necessário, indubtavelmente, a presença de um motor transformativo, a educação, uma vez que este garante o progesso social por meio do conhecimento.
Convém, a partir dos fatos supracitados, visualizar que há valor educacional no que tange às transformações sociais. Logo, deve ao Governo Federal, com foco no Ministério da Educação, garantir, através de políticas e palestras educacionais que abordem o papel do conhecimento na vida do cidadão, além de ampliar o número de materiais pedagógicos e de profissionais da área educacional-uma vez que estes são a raiz promotora da transmissão do saber- a efetividade do estudo no intelécto humano. Ademais, cabe à sociedade obtar, a partir da consciência sobre a diretriz do aprendizado, por promover, em suas escolhas, o entendimento científico ao valorizar o papel da escola como base social. Para fim, todos esses mecanismo mostrar-se-ão útil na formulação de um corpo social cada vez mais em consonância ao aperfeiçomento da vida sociopolítica tanto favoredida pelo Ilunimismo.