Redação #168549

Conforme a Sociologia, cidadania é a qualidade de cidadão, isto é, aquele que está em posse de seus direitos políticos, civis e sociais. Nesse sentido, o esporte torna-se peça fundamental, não só por resgatar jovens da marginalização, como também por proporcionar a ascensão social de grupos ainda discriminados, tais quais as mulheres na sociedade brasileira. Dessa maneira, faz-se importante a análise desse binômio (cidadania-esporte) para a promoção de maior inclusão e harmonia no tecido social.
Primeiramente, é conveniente salientar o poder que as quadras têm de recuperar indivíduos mergulhados no submundo do crime e da violência. Em relação a isso, segundo o mapa da violência de 2016, o Brasil registrou mais de 60 mil mortes por assassinato, das quais parte considerável é praticada por menores infratores. Esse infeliz cenário, no entanto, pode ser atenuado por meio da exploração da capacidade cativadora das práticas esportivas, a qual pode reincluir crianças e adolescentes na comunidade, algo insuficientemente abordado pelo Estado.
Além disso, é interessante ressaltar que ser atleta é muito mais que competir, é conquistar espaço de respeito na sociedade. Um exemplo disso é o papel que Marta, recém maior artilheira de copas do mundo de futebol, vem desempenhando enquanto representante do público feminino nos campos. Suas conquistas se tornam de todas as mulheres, de forma a confrontar o preconceito e a falta de visibilidade no mundo do esporte. Apesar disso, poucas são as escolas brasileiras que incentivam a participação de todos, alunos e alunas, nas diversas práticas de educação física, fato lamentável.
Tendo em vista o exposto, percebe-se, portanto, a necessidade de atenção quanto à questão. É certo que brincar, jogar e competir impacta positivamente na construção da cidadania; a prática esportiva pode reincluir nossos jovens e valorizar parcelas pouco visíveis na sociedade, em um trabalho claramente a favor da efetivação dos direitos sociais. Para que isso ocorra melhor é, porém, preciso esforço conjunto do Estado e das escolas a fim de criar projetos os quais atraiam os indivíduos para as quadras e para o que elas podem proporcionar.