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Redação #167437
MODELO DE CORREÇÃO:
ENEM
Título: Síndrome de Down no mercado de trabalho
07/08/2020
Durante o período historico conhecido como "idade média" (século V - XV) até meados da nossa contemporaneidade, pessoas com síndrome de Down eram consideradas frutos de um pecado. Segundo a cultura arcaica cristã, eles deveriam ser excluídos ou até mesmo mortos para preservar os "povos de bem". Mesmo essa práticas sendo abortada, é notório que, depois de milhares de anos, ainda existe uma segregação sociopolítica, econômica e cultural com esse indivíduos.
No Brasil, cerca de apenas 10% de pessoas com síndrome de Down estão inclusas no mercado de trabalho segundo o IBGE, o que é um problema. Isso não se justifica apenas pela falta de estruturação dessas pessoas, mas também por preconceitos de uma minoria dona de produçãoque não garante uma oportunidade para esses referidos exclusos nacionalizados.
Segundo a lei brasileira de inclusão, aprovada pelo congresso nacional em 2015, os direitos de pessoas com síndrome de Down, semelhante aos nossos, devem ser cumpridos. Tais atribuições do Estado como educação, segurança, lazer e entre outros. Mesmo com toda a ação legislativa presente na nossa constituição, a realidade é bem distante, pois enquanto pessoas sem a anomalia cromossômica crescem socialmente e econômicamente em progressão geométrica (2,4,8,16...), pessoas com Trissonomia 21 ascendem em progressão aritimética (2,4,6,8...).
Logo, é necessário ampliar por meio de progamas sociais, a inclusão de essoas com síndrome de Down no mercado de trabalho. Vale ressaltar que políticas segregacionistas são prejuciais para o ingressos deles! Reforços públicos escolares, cotas pontuais obrigatórias em vestibulares e subsídios empresariais devem ser implantados na parceria do MEC (Ministério da Educação) com o ME (Ministério da Economia) com o objetivo de prestigiar as mais de 300 mil pessoas que sofrem com essa doença. Além disso, palestras institucionais poderiam ser aprimoradas a fim de concientizar as próximas gerações acerca do assunto, pois como dizia o filósofo John Dewey: "A educação é o maior processo de inclusão social.
No Brasil, cerca de apenas 10% de pessoas com síndrome de Down estão inclusas no mercado de trabalho segundo o IBGE, o que é um problema. Isso não se justifica apenas pela falta de estruturação dessas pessoas, mas também por preconceitos de uma minoria dona de produçãoque não garante uma oportunidade para esses referidos exclusos nacionalizados.
Segundo a lei brasileira de inclusão, aprovada pelo congresso nacional em 2015, os direitos de pessoas com síndrome de Down, semelhante aos nossos, devem ser cumpridos. Tais atribuições do Estado como educação, segurança, lazer e entre outros. Mesmo com toda a ação legislativa presente na nossa constituição, a realidade é bem distante, pois enquanto pessoas sem a anomalia cromossômica crescem socialmente e econômicamente em progressão geométrica (2,4,8,16...), pessoas com Trissonomia 21 ascendem em progressão aritimética (2,4,6,8...).
Logo, é necessário ampliar por meio de progamas sociais, a inclusão de essoas com síndrome de Down no mercado de trabalho. Vale ressaltar que políticas segregacionistas são prejuciais para o ingressos deles! Reforços públicos escolares, cotas pontuais obrigatórias em vestibulares e subsídios empresariais devem ser implantados na parceria do MEC (Ministério da Educação) com o ME (Ministério da Economia) com o objetivo de prestigiar as mais de 300 mil pessoas que sofrem com essa doença. Além disso, palestras institucionais poderiam ser aprimoradas a fim de concientizar as próximas gerações acerca do assunto, pois como dizia o filósofo John Dewey: "A educação é o maior processo de inclusão social.
Notas recebidas
| Nº | Competência 1 | Competência 2 | Competência 3 | Competência 4 | Competência 5 | Nota |
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