Redação #1624309

Promulgada em 19988,a Constituição Federal vigente assegura direitos fundamentais para a democracia e vida digna de seus cidadãos. Porém, a violência nas escolas: questão social ou de polícia? E suas consequências,como o seu alto índice de mortes em instituições de ensino, interferem no sistema harmônico do Estado brasileiro. Dessa forma, é imprescindível enunciar os pilares da adversidade: o fator social e a ineficácia governamental.

Em primeiro plano,deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater a violência generalizada no âmbito social. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil.Dessa forma,a crescente demanda de reclamações/ denúncias de pais,alunos e até mesmo da gestão das instituições devem ser atendidas de forma rápida e eficaz. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

Ademais, é imperativo ressalta a falta de diálogo e interferência dos pais com os mesmos, também o contato constante com a violência ou coisas que remetam a tal. Segundo o G1, dados do ano de 2019 constam que cerca de 29,8% dos alunos sofreram ou sofrem algum tipo de violência dentro de escolas. Partindo desse pressuposto, com a falta de intervenção de órgãos públicos como o conselho tutelar, a polícia militar. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Portanto, entende-se que a violência nas escolas é um obstáculo instriseco de raízes culturais e gorvernamentais. Logo, o Ministério das Comunicações, por intermédio da coparticipação de programas midiáticos de alta audiência, deve discutir e elucidar o assunto, com o objetivo de mostrar as principais sequelas do problema e de forma detalhada, esse órgão vai convidar a polícia militar junto com organizações públicas para apresentar uma visão crítica e alertar os espectadores a respeito do impasse discutido.