Redação #1602223

Durante a Copa de Futebol de 1950, a seleção brasileira perde a final. Para o goleiro Barbosa, o fardo da derrota teria que ser suportado sozinho, já que o fato de ser um homem negro fez com que seu desempenho fosse enxergado como insuficiente e passível de culpabilização pela sociedade que o envolvia. Analogamente, nos atuais campos brasileiros do esporte, o preconceito racial ainda se expressa, em razão, sobretudo, da histórica exclusão social do povo preto e da impunidade penal.

Em primeiro lugar, a não superação das arcaicas estruturas sociais racistas, consolidadas desde os tempos que remontam à invasão portuguesa, dá continuidade à crença de que quanto mais clara for a pele, mais superior, enquanto humano, se é. Segundo a linguista e poetisa Mia Couto, a colonialidade, ou seja, o potencial de colonização subjetiva das vivências do homem, ainda habita na atualidade. Por isso, para ela, "como pessoa negra, é preciso ser outro para ser humano", pois sua identidade étnica é inferiorizada. Tal rejeição, que ocorre em diversos espaços, não diferentemente se manifesta no âmbito do futebol.

Como resultado, o racismo é tido como algo natural, já que é largamente banalizado, de modo que passa a ser relativizado até no meio judiciário, do qual sai, por vezes, impune. Em consonância a esse pensamento, o preconceito sofrido pelo atacante da seleção nacional Vinícius Júnior o materializa. De acordo com o jornal BBC Brasil, o atleta já foi agredido verbalmente com injúrias raciais por torcedores adversários brancos e expulso de jogos por razões injustas, tendo ambas as agressões sido expostas nas mídias digitais. Entretanto, passaram-se meses até que os casos tivessem sua gravidade reconhecida e recebessem o devido julgamento penal.

Portanto, medidas tornam-se necessárias para mitigar os impasses supracitados. Cabe às Secretarias da Educação Estaduais realizar programas de implementação de atividades antirracistas dentro da grade curricular e para além dela. Nesse viés, os alunos devem, em especial durante os estudos da área de humanas, estimular o coletivo em sua diversidade e consciência racial por uma abordagem pedagógica anticolonial que perpasse a realidade dos estudantes. Assim sendo, o racismo e sua perversidade serão gradualmente superados e o esporte verde-amarelo se verá livre desse problema.