Redação #1587677
Passados 522 desde o achamento do Brasil, a premissa eurocêntrica de humanidade esclarecida e humanidade obscurecida ainda fazem parte da realizade dos brasileiros. Dessa forma, é benéfico à dignidade dos cidadãos evidenciar os desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil. Análogo a isso, urge analisar a valorização dos povos originários na formação acadêmica dos brasileiros e a valorização da representatividade de comunidades e povos tradicionais no país.
Com efeito, a educação é basilar para a ascensão do indivíduo, porque é através dela que há a formação de juízo de valor. Sob essa perspectiva, o educador brasileiro Paulo Freire valoriza a educação como instrumento perpetuador de conhecimento e desenvolvimento pleno da cidadania. Posto isso, há a importância de ações governamentais para a valorização dos povos originários na formação acadêmica dos infantes, pois, dessa forma, será possível ceifar a premissa eurocêntrica que se perpetua no país e ter-se-à a construção de conexões com a alteridade dos povos originários. Logo, é importante a união de esforços para a construção de um país mais inclusivo e digno.
Nesse viés, a luta pelos direitos das comunidades e dos povos tradicionais ainda é pouco visível, haja vista somente em 2009 foi regulada a lei que dispõe sobre a política nacional de desenvolvimento sustentável da agricultura e da pesca e, em 2018, foi eleita a primeira deputada indígena no Brasil. Para chancelar essa ideia, o militante das causas indígenas Ailton Krenak valoriza que é preciso andar em constelação, para que haja mudança nesse cenário ainda cheio de preconceitos. Certamente, com uma maior visibilidade e representatividade desses povos na política e, em outros âmbitos, eles seriam capazes de alcançar os seus direitos, garantidos pela Constituição Federal de 1988. Ademais, há a importância da representatividade de comunidades e povos tradicionais para a construção da sociedade brasileira.
Em vista do exposto, urge evidenciar os desafiospara a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil. Dessarte, cabe ao Ministério da Educação atuar por meio de programas educacionais nas escolas primárias - como o programa Proerd (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência)-, com o fito de valorizar, a longo prazo, os povos originários na formação dos infantes, para que as premissas eurocêntricas sejam dizimadas. Além disso, cabe ao governo atuar na criação de órgãos, como um Ministério, com o fito de valorizar a representatividade e os direitos sociais das comunidades e povos tradicionais. Somente assim, ter-se-à um país com respeito à alteridade desses povos.