Redação #1581907

A filósofa Hannah Arendt criou a expressão "Banalidade do Mal", a qual diz respeito ao fato de que as pessoas estão normalizando as mazelas sociais, de modo a torná-las banais. Sob esse viés, a crítica proposta se aplica no contexto do sistema educacional brasileiro, que durante a pandemia da Covid-19 teve de ser adaptado para um ensino á distância e teve como resultado não só a exclusão de uma parcela da população, que não possuia os meios para acessar as aulas pela internet, como também prejudicou o modo de socialização de vários adolescentes.

Diante desse cenário, nota-se que a tecnologia causa a segregação de parte da população por conta do seu difícil acesso. Segundo o filósofo contratualista John Locke, o Estado foi criado por um pacto social a fim de assegurar os direitos fundamentais dos indivíduos, no caso a educação, porém quando esta se torna exclusiva o Estado passa a descumprir com seus deveres. Visto que no Brasil muitas comunidades sofrem com a miséria e a falta de recursos básicos o acesso à internet para fins pedagógicos torna-se um desafio que resulta na evasão escolar de muitos jovens e adolescentes.

Nesse mesmo contexto, constata-se a mudança nas relações sociais como outra consequência da educação a distância. Para a sociologia, a escola e as interações que nela acontecem são essenciais para o desenvolvimento de um indivíduo, caracterizadas como a socialização secundária. Desse modo, quando adotado o sistema EaD, os estudantes são privados de esperiências sociais, resultando em adolescentes despreparados para uma futura vida em sociedade podendo também ser o motivador de uma possível ansiedade social por não terem aprendido a socializar apropriadamente com pessoas fora do ambiente familiar.

Portanto, conclui-se, que medidas são necessárias para evitar as consequências da utilização do ensino a distância no sistema educacional brasileiro. Cabe, então, ao Ministério da Educação criar um projeto de reformulação do EaD para que este atenda a toda a população e também com a ajuda de psicólogos especializados pense em estratégias para que tal método não prejudique a vida social dos estudantes. Dessa forma o ensino não presencial se tornaria menos banalizado.