Redação #1535394

A Revolução Técnico-científico Informacional, iniciada em 1970, provocou diversas transformações na dinâmica social, tendo como uma de suas características o advento da internet. Entretanto, concomitamente ao avanço tecnológico, crescem os crimes cibernéticos no Brasil, o que torna urgente a formulação de caminhos para combatê-los. Nesse sentido, a insuficiência educacional e a negligência midiática contribuem para a manutenção da problemática.

Deve-se pontuar, de início, a configuração de uma lacuna educacional acerca da questão. sob esse princípio, embora o roubo de dados pelos cibercrimes tenha ganhado força na era digital, grande parte da incidência desses crimes se deve ao perfil despreparado da população brasileira, que não é instruída a se proteger de maneira eficaz contra os ataques dos hachers.Diante disso, de acordo com o sociólogo inglês Émile Durkheim,as escolas fazem parte do segundo processo socializador, sendo responsáveis por prepararem os indivíduos para a vida em sociedade. Nessa lógica, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional, haja vista que a permanência da educação tradicional contribui para o fomento do analfabetismo digital, e com ele a vulmerabilidade social frente aos sabercrimes.

Ademais, a negligência midiática caracteriza-se como outro complexo dificultador. Destarte, a falta de compromisso das redes sociais e sites com a proteção de seus usuários é um sério problema, uma vez que o roubo de contas em redes sociais como o Instagram pode levar a aplicação de golpes em massa. Assim, segundo o filósofo Pierre Bourdieu, o que foi criado como instrumento de democracia não pode ser convertido em mecanismos de opressão. Nesse viés, o aprimoramento de algorítmos de segurança nas grandes mídias digitais é fundamental.

Portanto, a fim de fornecer caminhos para o combate de cibercrimes no Brasil, faz-se mister que o Poder Público, por meio de parcerias com o MEC, promova a educação digital em todas as escolas brasileiras. Tal ação deve ampliar o conhecimento dos alunos acerca do não compartilhamento de dados pessoais na internet, instruir sobre o adequado gerenciamento de senhas, bem como a identificação e denúncia de atividades suspeitas na web. Espera-se, com isso, formar cidadão cada vez menos sucetíveis aos cibercrimes no Brasil.