Redação #1524311

"A educação é a arma mais poderosa que pode ser usada para mudar o mundo". A frase do ativista africano Nelson Mandela exprime a grande importância da educação para a sociedade como um todo.No entanto, a falta de participação familiar no desenvolvimento educacional das crianças tornou-se um problema intrísseco à congectura social e tende a ser agravado pela dinâmica da sociedade capitalista e pela ingerência escolar.

Deve-se pontuar, de início, a configuração de influências do capitalismo na problemática. Nessa lógica,a rotina frenética dos pais seja pelo trabalho, seja pelo uso exarcebado das redes sociais,tem tornado mais frágeis as relações interpessoais para com os filhos,o que traz conseguências psicológicas e prejudica o desempenho escolar das crianças.Diante disso,conforme a Teoria da Modernidade Líquida, de Zygmunt Baumam, as relações entre as pessoas, na sociedade capitalista, têm se tornado cada vez mais supérfluas.Assim, é imperativo reverter o cenário da negligência familiar para estimular o desenvolvimento educacional dos pequenos.

Ademais, a ingerência das instituições de ensino caracteriza-se como outro complexo dificultador. Sob esse viés, as escolas não têm contribuído para favorecer a perticipação dos pais na vida escolar dos alunos,haja vista que a tradicional reunião de pais e mestres não é suficiente para a atuação efetiva dos progenitores no que diz respeito ao desenvolvimento cognitivo de seus filhos. Destarte, de acordo com o sociólogo Emile Durkheim, as escolas fazem parte do segundo processo socializador, sendo responsáveis por preparar os indivíduos para a vida em sociedade. Nessa óptica, unir os principais autores educativos ( família e escola)é preponderante para potencializar o aprendizado infantil.

Portanto, a fim de conservar a importância da família no desenvolvimento educacional das crianças.faz-se mister que o Poder Público, por meio da criação de um curso em todas as escolas primárias nacionais, promova a participação de pais e responsáveis na vida estudantil das crianças. Tal ação deve discorrer sobre a necessidade de fortalecer laços afetivos com a realização de leituras e auxílio nas atividades escolares de casa. Espera-se, com isso, garantir sucesso na educação das crianças brasileiras , fazendo jus ao que foi dito por Mandela.