Redação #1449589

O filósofo Aristóteles afirma: "A educação tem re´zes amargas, mas os seus frutos são doces", no que se refere a necessidade de progressão. Nessa perspectiva, é preciso dar o primeiro passo para encontrar camihos para reduzir a insatisfação populaiconal, em razão das consequências, danosas sofridas pelas pessoas que utilizaram o ensino a distância. Nesse intuito, entende-se a negligência estatal em questões socias como agente desse revés.

A princípio, a participação pouco efetiva do estado, diante da falta de acessibilidade que jovens de baixa renda encontram por não possuírem o acesso a internet, Acentua-se as condições precárias de alunos que moram em áreas rurais, onde se tronam cada vez mais distantes das escolas e cada vez mais perto do trablaho na infância.

Além disso, gráficos mostram que cerca de 75% das crianças que estudaram neste período de pandemia têm mais dificuldade com a leitura e a escrita e, desses casos, 50% acusam o fato de não ter um professor obstruindo e incentivando o aluno, seja o faotr de tal recorrência.

Desta forma, é inegável que a respeito da educação a distância, o país possua entraves que precisam de atenção. Logo, o governo federal, instância máxima de poder nacional, em parceria com o Ministério da Educação, deve ir em busca de reparar os danos recorrentes do EAD, utilizando uma ação que englobe e qualifique o ensino a distância, como chips, em parceria com operadoras, com internet gratuita. Entretanto, um ensino presencial visaria facilitar a redução de diversas consequências, dessa forma, podendo a longo prazo melhorar o ensino e formar uma sociedade mais rica em conhecimento.