Redação #1446546
No início do século XXIII a sociedade foi surpreendida com o marco da revolução científico-tecnológica, essa revolução ocasionada pela ciência acoplada à tecnologia foi responsável pela criação do funcionamento social que conhecemos hoderniamente, entretanto esse marco foi iniciado principalmente me países em desenvolvimento, que possuíam a capital necessária para forcener o desenvolvimento tecnológico necessário para o bom funcionamento do financiamento tecnológico, o Brasil, em contrapartida, é um país que é influenciado diretamente por esses países e portanto, não valoriza a busca constante pelo material científico e consequentemente, a cultura.
Em primeira análise, vale destacar que a sociedade brasileira foi construída sob um viés colonialista.No ano de 1500, os continentes asiáticos, europeus e americanos passaram pela diversificação cultural que foi acompanhada pelas Navegações Europeias. Devido a esse marco, países que tiveram suas terras ocupadas pelos membros da navegação europeia passaram a considerar as ideias construídas durante a essa colonização como as principais ideias, porém, é relevante salientar que o Brasil é uma região histórica marcada pela diversidade de povos nativos e de constante imigração externa e por isso, possúi uma diversidade cultural que sem incentivos governamentais, podem ser perdidas de forma irreversível.
Segundamente, tem-se a falta de investimento científico como segundo causador para esse impasse. Yuval Noah Harari explica em seu livro "Sapiens- Uma Breve História da Humanidade" como o fornecimento de capital foi essencial para o desenvolvimento do sistema capitalista, para as revoluções tecnológicas e científicas, porém, embora o Brasil faça parte desse sistema e a ciência seja de necessidade inquestionável para o funcionamento do país, não há investimento de qualidade nesse campo e por isso, há um declínio no desenvolvimento científico e por este ser impresncidível para o desenvolvimento econômico, há também um pesar nessa área.
Dessa forma, pode-se perceber que o debate acerca da contínua perda material da ciência e da cultura no Brasil é imprescindível para a formação de uma sociedade mais consciente e de qualidade. Portanto, cabe ao Ministério da Educação fornecer consciência da população acerca da importância da preservação da cultura material, por meio de projetos que tenham como principal ideia a compreensão da importância desses materiais, a explicar a história por trás daqueles materiais, com a finalidade de fornecer a preservação da construção da nossa sociedade. Cabe também ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação o fornecimento de verbas para avanços científicos, além de influenciar a população cietífica por meio da mídia e das escolas com projetos que tenham como intúito ajudar monetáriamente aqueles que possuírem meritos científicos.