Redação #1381193

Segundo o professor israelense Yuval Harari em sua obra "21 loções para o século XXI", grande parte dos indivíduos não é capaz de perceber os reais problemas do mundo, o que favorece a adoção de uma postura passiva e apática. Nesse sentido, a temática do livro está intimamente relacionada à sociedade brasileira atual haja vista que a lacuna no direito à educação prisional é um problema que limita a efetivação da cidadania no país. Com efeito, hão de ser analisadas as causas que corroboram para esse grave cenário: negligência governamental, bem como a invisibilidade social.

Em primeiro lugar, a inoperância estatal dificulta a superação dos estigmas referente à educação carcerária. Nessa óptica, comforme o filósofo contratualista Thomas Hobbes, o Estado é responsavel por garantir os direitos fundamentais aos indivíduos. Sob essa perspectiva, a omissão da discursão sobre a importância da introduçãodo do ensino no sistema penitenciário dificulta a integração do direito à educação no país, pois esta como um direito fundamental não está sendo proporcionada pelo Governo às pessoas privadas de sua liberdade, fazendo com que se torne uma barreira na reinserção do cidadão no corpo social. Desse modo, pelo fato de esse tema ser silenciado impede que o Brasil permaneça distante da inclusão dessa parcela da população.

Em segundo lugar, a escassez de visibilidade dificulta a superação dos estigmas referentes ao direito educacional no sistema prisional . Nesse viés, de acordo com o sociólogo Karl Marx em sua teoria do "Silenciamento dos Discursos", alguns temas são omitidos da esfera pública com o fito de mascarar os empecilhos sociais. Nesse contexto, tal teoria esta relacionada à educação na prisão, já que é uma chaga invisível no âmbito social brasileiro, sendo um direito considerado irrelevante pela população. Contudo, esse imbróglio só se dissemina dessa maneira pela desinformação e o preconceito da sociedade que desconhece a relevância do ensino na ressocialização dos indivíduos no meio social.

Diante do exposto, é necessário que o direito à educação prisional seja garantia de cidadania no Brasil. Portanto, o Governo Federal, como responsável pela administração da nação, deve promover a conscientização dos cidadãos em relação ao ensino no sistema penitenciário, por meio de palestras e rodas de conversa em escolas e presidios, para que a comunidade possa adquirir informação e mitigar o preconceito. Com essas medidas, as pessoas seram capazes de perceber os reais problemas do mundo.