Redação #133259

No contexto social brasileiro, a partir da nova realidade de pandemia que o país está vivendo, a educação à distância passou a fazer parte do dia-a-dia de muitos indivíduos, facilitando a aprendizagem fora das salas de aula. Todavia, existem diversos desafios nesse sistema de educação, pois nem toda a sociedade possui acesso à internet e a rede de computadores. Essa circunstância adversa exige uma atuação mais expressiva do poder público em conjunto com as instituições formadoras de opinião para garantir os aumentos de investimentos e incentivos nessa área.
De fato, a educação à distância facilita consideravelmente a vida de muitos indivíduos, com a possibilidade de, por exemplo aprender com professores de outras localidades , estudar sem sair de casa, conciliar os estudos e o trabalho e acessar as aulas a qualquer lugar e hora. Além disso, os valores dos cursos ficam mais acessíveis ao público interessado, o que aumenta ainda mais a procura por esse tipo de estudo. Nesse contexto, muitas faculdades, a exemplo da Estácio de Sá e da Unichristus, já adotaram o EAD como uma maneira mais flexível e moderna de cursar uma graduação.
Ademais, apesar de todas a vantagens citadas anteriormente, na realidade brasileira, nem sempre todas as pessoas podem escolher entre o EAD e o estudo presencial. Essa realidade ocorre, principalmente, pela falta de investimentos do governo em relação a disponibilizar, primordialmente, nas áreas rurais ou interiores, ambientes públicos com computadores que possam ser utilizados por vários indivíduos a qualquer momento. Ainda, existem outros desafios relacionados a educação à distância, como por exemplo a falta de perseverança dos alunos, a ausência de contato social e o desinteresse de muitos alunos do curso por falta de estímulo por parte das faculdades.
Portanto, cabe ao Governo em conjunto com o Ministério da Educação disponibilizar um maior acesso a computadores para pessoas que não podem sair dos interiores para a capital para estudar , por meio do redirecionamento de verbas para a construção de locais que possam receber estudantes interessados no EAD, a fim de diminuir os desafios desse método de estudo. Ainda, cabe às faculdades, como as já citadas, intensificar os estímulos para aqueles indivíduos que ja fazem parte do programa de educação à distância, mediante reuniões com os alunos e debates, com fito de acabar com as visões estereotipadas e adversas do EAD.