Redação #1296976

O filósofo brasileiro Raimundo Texeira Mendes, em 1889, adaptou o lema positivista "ordem e progresso" não só para a Bandeira Nacional, mas também para a nação que, no contexto hodierno, enfrenta estorvos significativos para seu desenvolvimento social. Lamentavemente, entre eles, o preconceito linguístico representa uma antítese à máxima do símbolo pátrio, uma vez que tal postura resulta na desordem e no retrocesso do desenvolvimento social. Esse lastimável panorama é calcado na inoperância estatal e tem como consequência exclusão na sociedade.

De início, há de se constatar a débil ação do Poder Público enquanto mantenedora da problemática. Acerca disso, o filósofo inglês Thomas Hobbes, em seu livro "Leviatã", defende a incumbência do Estado em proporcionar meios que auxiliem o progresso da coletividade. As autoridades, contudo, vão de encontro com a ideia de Hobbes, uma vez que possuem um papel inerte em relação ao preconceito linguístico. Esse cenário decorre do fato de que, assim como pontuou o economista norte-americano Murray Rothbard, uma parcela dos representantes governamentais, ao se orientar por um viés individualista e visar a um retorno imediato de capital político, negligencia a conservação de direitos sociais indispensáveis, como a integração social. Logo, é notório que a omissão do Estado perpetua o preconceito no Brasil.

Por conseguinte, engendra-se a segregação econômica como um dos princípais fatores que a língua oficial se torna elitizada e os outros jeito de falar acabam sendo ridicularizados por aqueles que "sabem" falar bem o português. Posto isso, de acordo com G1, 30% dos brasileiros alegam ter sofrido preconceito linguístico. Diante de tal exposto, é visto que muitos nordestinos e grupos de minorias são excluidos da sociedade por seu jeito de falar e se comunicar. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Depreende-se, portanto, que é mister a atuação governamental no preconceito. Assim, a fim ter uma sociedade brasileira que valoriza sua diversidade cultural, cabe ao Poder Executivo Federal, mais especificamente ao Ministério da educação, explorar a língua nas suas mais diversas formas e incluindo aqueles que tem sua fala estigmatizada, por meio de projetos sociais em escolas, universidades e dee divulgação do Governo Federal. Somente assim, com com a conjuntura de tais ações, os brasileiros verão o progresso referido na Bandeira Nacional Brasileira como uma realidade.