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Redação #1265757
De acordo com a Constituição Federal de 1988, o Estado deve reconhecer e preservar as várias formas de organização social. Entretanto, ao avaliar o contexto social brasileiro, percebe-se um grande abismo na prática da lei, visto que os pescadores e povos de terreiro, são exemplos de grupos não amparados pela economia e discriminados; gerando assim, a necessidade de se combater tal prática de exclusão. Promovendo - Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil-. Diante disso, é notório que haja intervenções governamentais, a fim de: promover dignidade econômica e proteção para as pessoas que sofrem preconceito.
Sob essa perspectiva é importante ressaltar a vida precária de pescado4res e ribeirinhos, por não ter acesso à moradia, alimentação, saúde e educação digna. Prova disso,pode ser conferida no documentário (As aroeiras), exibido pela rede Globo, onde relata a vivencia desse grupo social esquecido pelo Brasil. Desse modo, os Ministérios devem destinar mais verbas para atender as populações carentes e valorizar o trabalho exercido por eles.
Ademais, os povos de terreiro sofrem preconceito quanto a sua cultura, ao expressar seu credo e seu estilo de vida.Sendo assim, "O homem molda seu meio de acordo com sua visão de mundo", segundo o filósofo Arthur Shopenhauer. As culturas se misturam e pessoas que não respeitam as diferenças cometem abusos, no qual demanda esclarecimento e ações educativas para minimisar tal efeito.
Portanto, ações são necessárias para se combater práticas excludentes e para valorização das comunidades e povos tradicionais no Brasil. Para isso, o Governo Federal deve ampliar as verbas para regiões onde concentra esses povos.Além disso, ainda o Governo deve por meio do Ministério da educação, promover ensino de culturas diversas para promover respeito e consciência .Assim,o país terá comprido o seu desafio. (Considere 30 linhas, porque na minha redação não ultrapassou)
Notas recebidas
| Nº | Competência 1 | Competência 2 | Competência 3 | Competência 4 | Competência 5 | Nota |
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Nota desta Redação