Redação #1090985

No romance "Utopia" do escritor inglês Thomas Morus, é idealizada uma sociedade justa. Entretanto, é observada a não corporificação dessa obra fictícia no tocante ao aumento da depressão entre os jovens no Brasil. Tal conjuntura ocorre não somente em razão da falta de informações governamentais sobre a temática para as pessoas, mas também pela continuidade de atos trasgressivos e peorativos que os adolescentes sofrem em suas casas e na escola.

Sob esse viés, destaca-se a ineficácia do poder jurídico em efetivar a Lei de Acesso à Informação, que dispõe do entendimento e conhecimento da população brasileira. Segundo o filósofo grego Aristóteles, a política deve ser utilizada de modo que, por meio da justiça, o equilíbrio seja alcançado na sociedade. Contudo, é explicitada a não materialização dessa afirmativa já que, devivo a escassez de informações por parte do Governo Federal sobre o tema para as pessoas, o Brasil continua estagnado no termo "emergente" e não se desenvolve como nação civilizada.

Ademais, é válido ressaltar a continuação de atitudes pejorativas e transgressivas que os jovens sofrem na escola e nas suas casas, como outra conduta propagadora do problema. A exemplo disso, pode-se citar o filme "As Vantagens de ser Invisível" em que é apresentada a trajetória do personagem Charlie que passa quase a narrativa interia reprimindo suas lembranças relacionadas ao abuso sexual que sofria em sua residência. Logo, pressupõe-se que a maioria dos casos de depressão se deve ao que os adolescentes passam durante o período que vivem com sua família, e ao estigma gerado pelo fato da maioria dos familiares acharem que o transtorno mental não é uma doença de verdade, gerando como consequência o aumento dos casos de depressão e ansiedade.

Assim, cabe ao Ministério da Saúde (MS),

órgão responsável por dispor de condições para a proteção e recuperação da sáude da população brasileira, fornecer subsídios para a efetivação de políticas públicas (projetos eficientes que visem ampliar o número de psicólogos nas escolas, e direicionar o educador a propiciar mais informações sobre a temática para os alunos). Podendo assim, concretizar alguns aspectos da "Utopia" de Morus.