Redação #1045352

No conto, do século XIX, "A Escrava", de Maria Firmina dos Reis, os pais de Joana- escravos e analfabetos- são enganados por seu senhor, que lhes entrega uma falsa carta de alforria para libertação de sua filha. Paralelamente à obra, no Brasil contemporâneo, o trabalho infantil e o baixo investimento governamental para reduzir o índice de pessoas que não sabem ler e escrever ou interpretar textos são empecilhos para combater o analfabetismo no páís.

Em primeiro lugar, é válido ressaltar que o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garante que qualquer trabalho seja proibido para menores de 14 anos. No entanto, uma parcela de crianças brasileiras se encontra em situação de trabalho infantil, haja vista a necessidade de ajudar na renda familiar deficitária. Sendo assim, muitos jovens abandonam ou nem mesmo iniciam os estudos, tão importantes para o desenvolvimento intelectual, e ficam dependentes de outros, para que digam o que está escrito em um receituário médico ou para escreverem seu nome em um formulário. Dessa forma, eles permanecem na menoridade, segundo o pensamento kantiano, visto que não conseguem ter sua autonomia, pois ficam reféns das interpretações de outras pessoas, as quais podem agir de má-fé, enganando-os.

Por outro eixo, segundo Aristóteles, o Estado deve promover o bem-estar social. Todavia, esse princípio não é aplicado eficientemente pelo governo federal, posto que o Ministério da Educação não estabelece planos educacionais para verificação da cpacidade de compreensão de textos e de realização de operações matemáticas por aqueles que já passaram pelo processo de letramento e para correção do déficit dos alunos que não obtiveram adequadamente tais habilidades. Além disso, o baixo investimento, também, em proporcionar alfabetização e o ensino de diversas áreas do saber para os que passaram da idade escolar, em todo o território nacional, faz com que 29% da população ainda seja de analfabetos funcionais, segundo o IBGE.

Desse modo, o analfabetismo é uma adversidade vigente no Brasil. Logo, é preciso que medidas medidas sejam tomadas para o combate ao trabalho infantil e, assim, para a diminuição da evasão escolar. Ademais, o Poder Público, juntamente ao MEC, deve elaborar e aplicar estratégias educacionais para identificação dos alunos que estão com deficiência na alfabetização e para melhoria de seu desenvolvimento nos estudos, através de reforços escolares em turno contrário ao de seu ensino regular, com contratação de novos professores e disponibilização de salas nas mesmas escolas de tais estudantes, para que se consiga mitigar esse problema na nação.