Questão 9 - FADESP Administração 2016

TEXTO

 

    Agir conforme a ética não se aprende, não se entende, não se reflete
– se faz. O comportamento virtuoso não se ensina, dizia Sócrates. Sempre
pode haver um mentiroso ou um corrupto conhecedor e defensor de valores
éticos. A virtude surge da prática, defendia Aristóteles. O bom caráter advém
[05] de um hábito incorporado pelos costumes e experiências advindos da
infância. 

     Quase todas as tarefas corriqueiras da vida nós as fazemos sem
pensar. Andamos de bicicleta, dirigimos carros, cozinhamos, escrevemos e
nos portamos à mesa de forma automática, como se fosse natural. Nossas
[10] ações e deliberações morais também são frutos de uma vivência contínua,
de uma prática repetida que se torna arraigada. 

     Em vão se ensina ética com o propósito de melhorar o caráter de um
aluno. Pensar no outro antes de agir advém do costume e não da razão.
Respeito, justiça, coragem e prudência não se ensinam em sala de aula, são
[15] valores experimentados e praticados desde pequenos na construção e na
imitação das condutas familiares. Os filhos pagam pelos pecados dos pais,
já diziam os profetas bíblicos Moisés e Ezequiel.

     Estudar ética é como estudar nosso primeiro idioma, serve para
lapidar e aperfeiçoar aquilo que já praticamos.

TONETTI, Flávio. Ética, Medo e Esperança. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013, p. 58-59.

No que concerne à coerência e à coesão, a descrição está adequada em