Questão 6 - IDOMED Unificado Medicina - Online 2025/1

Transtornos de escrita: disgrafia e disortografia

 

(1.º§) Disortografia e disgrafia são transtornos que afetam a escrita e cujos sinais podem ser identificados por professores em sala de aula. O primeiro está relacionado a uma dificuldade na aprendizagem de ortografia, gramática e redação – no nível da palavra, da frase e/ou do texto. Já o segundo diz respeito a uma questão motora.

(2.º§) “A disortografia pode ser caracterizada por uma dificuldade no nível da palavra, na organização de frases, do texto ou em todos esses. Com palavras regulares, é possível identificar sinais em crianças mais novas. No caso de frases e textos, percebe-se quando a criança é mais velha”, explica Renata Mousinho, fonoaudióloga e professora da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), onde coordena o Projeto ELO: escrita, leitura e oralidade.

(3.º§) “Quando a letra é ilegível e/ou a criança escreve muito devagar por uma questão motora, falamos em disgrafia. Muitas pessoas acham que se trata de ‘letra feia’, mas não é: se a letra for feia, mas legível, e a criança escrever rápido, tudo bem, é uma característica. Mas se for ilegível, nem mesmo as próprias crianças conseguem entender o que escrevem”, contrapõe Renata, que é doutora em Linguística pela UFRJ.

Adaptado de: http://multirio.rj.gov.br/index.php/reportagens/15211-transtornos-de-escrita-disgrafia-e-disortografia. Acesso em 17 ago. de 2024.

“Disortografia e disgrafia são transtornos que afetam a escrita e cujos sinais podem ser identificados por professores em sala de aula.” (1.º§).

 

O pronome “cujos” no fragmento acima se refere a: