Questão 45 - UFN VERÃO 2024

Theodor Adorno, em A educação após Auschwitz, inicia assim:

 

“A exigência que Auschwitz não se repita é a primeira de todas para a educação. De tal modo ela precede quaisquer outras que creio não ser possível nem necessário justificá-la. Não consigo entender como até hoje mereceu tão pouca atenção. Justificá-la teria algo de monstruoso em vista de toda monstruosidade ocorrida. Mas a pouca consciência existente em relação a essa exigência e as questões que ela levanta provam que a monstruosidade não calou fundo nas pessoas, sintoma da persistência da possibilidade de que se repita no que depender do estado de consciência e de inconsciência das pessoas. Qualquer debate acerca de metas educacionais carece de significado e importância frente a essa meta: que Auschwitz não se repita. Ela foi a barbárie contra a qual se dirige toda a educação.”

Fonte: ADORNO, Theodor W,. “Educação após Auschwitz”. In: Educação e Emancipação. 3ª Ed. São Paulo: Paz e Terra. 2003, p. 119 (Adaptado).

 

A partir desse texto, sobre a necessidade de uma educação para evitar a barbárie, assinale com V as alternativas verdadeiras e com F as falsas:

 

( ) As atrocidades dos campos de concentração nazista são eventos que devem ser relegados ao esquecimento e, por isso, precisam ser superados.

( ) A educação contra a barbárie é um projeto constante e permanente da educação pois assume que há o risco das atrocidades se repetirem.

( ) O conhecimento de acontecimentos históricos é insuficiente para formar pessoas capazes de evitar tragédias humanitárias.

( ) O estranhamento de Adorno sobre a necessidade de uma educação contra a barbárie é injustificado, pois todos sabemos que precisamos evitar cometer atrocidades.

 

Agora, assinale a alternativa que indique a sequência correta.