Questão 24 - UNESPAR 2023

"A Proposta Curricular da Educação Física do Estado de São Paulo resulta de um conjunto de políticas públicas, desenvolvidas pelo governo do Estado, voltadas ao desenvolvimento da educação, com vistas às significativas mudanças sociais ocorridas no Brasil. Tal proposta propõe o trabalho em dois eixos, sendo um o 'eixo de conteúdos' e o outro o 'eixo de temas'. O cruzamento entre determinado conteúdo com um tema específico, acaba por gerar os sub-temas ou sub-contéudos, levando-nos a questões relevantes da vida contemporânea, relacionadas por sua vez à Cultura de Movimento. Um exemplo da relação estabelecida entre os eixos é o conteúdo 'Esporte' com o tema 'Lazer e Trabalho', tendo como principal enfoque o 'Esporte enquanto atividade de Lazer'. Compreendendo a relevância entre a conexão esporte e lazer no contexto da Educação".

PIZANI, Rafael Stein; ZANCHA, Daniel; FIORANTE, Flávia Baccin. Esporte e lazer na educação física escolar: relato de uma possibilidade de trabalho. Revista Humanidades e Inovação. v.8, n.5 – 2020.

 

Pensando no esporte enquanto atividade de Lazer, assinale a(s) alternativa(s) CORRETA(S)

 

I) O esporte enquanto atividade de lazer não é uma manifestação homogênea, mas diferentes formas que são imediatamente derivadas do esporte de rendimento ou espetáculo e que a ele se assemelham, como outras que dele divergem quanto a aspectos meramente formais, mas também quanto ao sentido interno das ações. Isso ocorre porque, mesmo que o esporte constitua um elemento da cultura que traz consigo muitas características que lhe são específicas, quando apropriado pelos atores sociais nas suas práticas localizadas e particulares, estes têm a liberdade de produzir novas formas de vivenciá-lo, o que resulta em manifestações bastante diversificadas de lazer.

 

II) O aumento do tempo livre, o conhecimento do corpo, o desenvolvimento da indústria cultural, as possibilidades de entretenimento, a valorização dos jogos populares, a ampliação do conceito de prática esportiva, as atividades de ruas e os projetos culturais em todos os segmentos e grupos são fatores determinantes que justificam a ampla abordagem do tema esporte para o lazer neste período histórico.

 

III) Há um avanço do esporte não tradicional, como o esporte de aventura, que se aproxima muito mais do esporte de lazer do que do esporte de alta-competição.

 

IV) Realizar atividades físicas sem pretensão de superar índices individuais para apenas sentir-se integrado ao meio ambiente; ser atraído para a prática de um esporte despojado de comparações atléticas; sentir-se satisfeito pela convivência com as pessoas; perceber a facilidade de acesso à prática das atividades físicas e esportivas oferecidas por uma estrutura de funcionamento organizada com segurança para a integridade pessoal de todos; tornar possível a realização do convívio social e seu aproveitamento, decorrente do esporte; favorecer uma prática esportiva que elimine diferenças no sentido de democratizar o bem estar: esses são alguns dos preceitos que nascem da prática do esporte para o lazer.