Questão 71 - UnB - PAS 2024/2

    São muitos os desafios dos pequenos produtores de Alto Paraíso de Goiás, como Virgílio Magalhães, que trabalha na roça praticamente sozinho. Os quatro filhos, já crescidos, deixaram o campo em busca de outras oportunidades. A ajuda e a companhia constantes vêm da esposa, seja nos serviços de casa, seja na venda dos alimentos e no roçado. “O agricultor familiar tem poucos incentivos quando sua realidade é comparada ao agronegócio. A vida no campo é muito difícil e, por isso, principalmente os jovens vão embora para as cidades”, observa Nina Laranjeiras. O trabalho da docente junto ao Centro UnB Cerrado envolve a valorização da cultura do campo e o fortalecimento da agricultura familiar, com atenção especial ao jovem. “Se existe algo na agricultura ainda valorizado, isso está relacionado às tecnologias do agronegócio. A agricultura familiar e os saberes tradicionais são vistos como algo ultrapassado, sem lugar na sociedade moderna. Então, ao sair do campo, o jovem sente vergonha da origem. Ele é desvalorizado em sua identidade”, analisa a docente, que coordenou, entre outros, o projeto Agroecologia, inovação e sustentabilidade: ressignificando a relação do jovem com o campo.

    A pesquisadora acrescenta que a presença da Universidade na Chapada dos Veadeiros possibilita realizar pesquisas em diálogo com as pessoas que têm o conhecimento tradicional do cerrado: “Não podemos pensar o cerrado sem seus povos, senão vamos continuar destruindo o bioma e apenas fazendo unidades de conservação. Precisamos do cerrado vivo, das pessoas vivas. A UnB oportuniza esse conhecimento.”

    Nina Laranjeiras faz crítica à priorização do agronegócio como estratégia de produção de alimentos no país, o que, em sua avaliação, “está a serviço de interesses do capital transnacional, com importação de agrotóxicos”. Ela defende que, para atuar na conservação do cerrado, é preciso conciliar alternativas que não trazem o mesmo impacto do agronegócio.

Vanessa Vieira. Gosto pela terra. In: Revista Darcy, Brasília-DF, Universidade de Brasília, n. 21, jan.- mar. 2019 (com adaptações).

 

Considerando os sentidos e aspectos linguísticos e textuais do texto precedente, assim como os múltiplos aspectos relacionados ao assunto nele tratado, julgue o item a seguir.

Assinale a opção em que, na palavra destacada do texto, é identificado prefixo com sentido de negação ou de ação contrária.